編曲老師思考起來～
陳塵自己也陷入了思考……
副歌多重複兩遍沒問題，但多加幾軌聲音豐富整體音樂，這不好搞啊！
樂理知識，搜尋中……
合適樂器，匹配中……
大概過了十多秒…
陳塵和編曲老師同時看向對方。
“豎琴！”
“可以試試豎琴和小提琴配合。”
“我覺得小型豎琴就行。”
“對，小型豎琴音色比較柔和。”
兩人同時笑了起來～
同時想到豎琴是因為……小提琴的音色溫暖抒情，帶有細膩的情感張力；豎琴的音色空靈清澈，泛音悠長。
兩種樂器的音色融合度很高、音域與表現力互補、風格適配性強！
兼具柔美的同時，可以增加層次感！
“試一下？”
“行啊，那就試一下。”
陳塵和編曲老師討論起來，工作人員小李去取豎琴，菜菜三人和其他工作人員也離開了排練室。
排練室中只剩下陳塵和編曲老師。
“橙子，我這麼叫你可以吧？”
“當然可以。”
“橙子，你怎麼會這麼多樂器啊？”
“呃……在國外唸書學的。”
“噢～在外國學的啊，你是音樂學院畢業的？難不成是伯克利？”
陳塵：“……”
早些時候，陳塵就猜到會有人問他，怎麼會這麼多樂器？
萬萬沒想到！
問的這個人是張老師，甚至他還認為陳塵是音樂學院畢業的……
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