可以這麼說，單憑這兩位教授中任意一位的分享，就足以讓在座的主任們從各地不遠千里自費趕來。
而邁克爾教授則是從他的視角分享了主動脈根部、弓部修復的經驗，那是他積累了大量心臟移植病例之後沉澱下來的獨特見解。
雖然平娜覺得這位教授講的東西實在不太好消化，但這並不妨礙臺下的人埋頭狂記筆記，總有能聽懂的那天。
一注意到這裡，她更加驕傲。
這幾位，都屬於那種即使掏出高昂出場費也未必能請到的世界級大佬。
可如今其中兩位，是衝著她的老師來的。
至於於磊教授，若不是秦合的方學榮主任在中間牽線，又瞭解到那兩位教授的確定出席，根本不可能出現在這裡。
而方主任願意牽線，自然也是因為她的老師。
所以，沒有實際上，核心只有一個人！
就是她老師，徐雲珂！
原本她是安排老師第一個講的，可惜好多人和她說了木秀於林的故事。
不過，她去問老師主講要不要第一個的時候，老師一點也沒有驕傲的態度，很認真說她隨意的。
這樣的氣度與胸懷，讓她更加欽佩。
當然，徐雲珂如果聽到這話一定會說，她當時根本不覺得科室討論會有什麼好爭啊！
不過，即便核心不是老師，平娜最期待的還是她的分享。
因為對比那些生澀難懂的治療方案和病例說明，老師準備的PPT實在太有趣了，這對於他們年輕的醫生來說，簡直如獲至寶。
只是邁克爾教授的分享還沒結束，平娜就接到了莊鑫禾的電話。
聽完那頭傳來的情況，她幾乎是立刻拔腿跑向多媒體後臺。
·
在大約半小時前，徐雲珂正和馬特一起站在會場最前排，津津有味地吐槽著臺上的演講：“邁克爾還是那個樣子。他那套教學方式就是那樣、那樣、再那樣，哦不對，應該說比之前還過分。”
她覺得邁克爾一定是全天下最讓學生頭疼的老師。
打個簡單的比方，如果邁克爾是數學老師，教人做奧數題的方法就是先把步驟囫圇吞棗地分享一遍，然後平鋪直敘地講完步驟分。
可現在是更過分，他直接跳過好幾個關鍵推導步驟，只講階段性結論。
提起這個，馬特的目光又幽怨地飄了過來：“誰說不是呢，還不是因為你，你……”
他剛要說出……都怪你過於天才。
導致現在邁克爾腦子裡已經形成了一個堅不可摧的認知，聰明的人看一遍就會，笨的人說再多也是廢話。
可惜話還沒出口，就看見徐雲珂的注意力被旁邊一個人影給拉走了。
劉子盼正站在側門邊上，滿臉焦急地朝她招手。
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