第38章:你孩子要上洗浴？
“孩子能改掉身上的壞毛病，說到底是她自己幡然醒悟，懂得了收斂心性。再加上我們平日裡管教嚴格、時時約束，才有了現在的改觀。你倒是說說，難不成這份功勞，還能落到你的頭上？”
張華抬著眼，目光裡帶著顯而易見的輕視與不服，直直盯著面前的青年教師王凡。
在他看來，女兒洛小雨的轉變全然是自家管教的功勞，和這位行事另類的年輕老師沒有半點關係，打心底不願承認對方的存在與付出。
面對張華帶著偏見的質問，王凡神色平靜從容，沒有絲毫被冒犯的慍怒，身形穩穩立在原的，不急不緩的開口回應：
“孩子的改變，功勞理應歸我。倘若洛小雨是真心想要自我悔改、主動上進，那她大可在任何時間段做出改變，徹底擺脫厭學貪玩的陋習。為何偏偏在我接手班級、針對性引導之後，才發生翻天覆的的變化？這般精準的時間重合，絕非單純的巧合，其中緣由值得深思。”
這番話邏輯縝密、句句在理，直接戳破了張華的片面認知。
張華瞬間被懟得啞口無言，方才盛氣凌人的氣勢瞬間褪去，臉上的強硬神色緩緩收斂，陷入了長久的沉思。
他仔細回想女兒近期的種種反常舉動，越想越覺得不對勁，心底悄然生出幾分疑惑。
就在幾周之前，洛小雨還是班裡典型的厭學學生，抗拒上課、逃避學習，整日散漫懈怠，對課業全然不上心。
可不知從何時起，她突然一改往日的頹廢模樣，主動收拾書包按時到校，認真參與每一堂課程學習。
起初張華只當是女兒終於心智成熟、自覺懂事，內心倍感欣慰，從未深究這突如其來的轉變背後藏著的緣由。
當時他也曾察覺到女兒的異常，隨口詢問過她態度轉變的原因，但洛小雨始終不願細說，只是匆匆敷衍搪塞：
“我答應了一位老師要好好讀書上課，這件事一時和你解釋不清，我先走了，中午不用等我回家吃飯。”
彼時的張華沉浸在孩子變好的喜悅中，根本沒有多想，只當是自家平日的嚴苛管教終於見效，便沒有繼續追問細節。
可如今被王凡一語點醒，再度回想女兒當時敷衍的態度、含糊的說辭，處處都透著刻意與蹊蹺，根本經不起細細推敲。
短暫的沉思過後，張華依舊不願放下身段承認自己的片面，強行壓下心底的遲疑，再度抬眼看向王凡，語氣銳利，帶著強烈的質問意味：
“就算你說的巧合有幾分道理，那我女兒最近夜夜遲歸、在外逗留許久才回家，這件事你又該作何解釋？她的作息變化，難道還和你無關？”
王凡眼神坦蕩，神色沒有半分閃躲與慌亂，語氣平穩溫潤，卻帶著不容置喙的堅定：
“學生課後的私人作息與生活軌跡，確實不在我的強制管控範圍內。”
他正視著張華充滿質疑的目光，耐心細緻的進一步解釋：
“在校期間，我會全權負責學生的課業狀態、學習態度與紀律規範，盡到教師的本職責任。但放學之後的課餘時間，屬於學生的私人生活範疇，我可以適度引導、正向規勸，卻不能過度束縛、強行管控學生的個人自由，這是教書育人最基本的邊界與分寸。”
“你這根本是不負責任的託詞！”
張華臉色驟然一沉，眉宇間湧上濃重的怒意，聲調陡然拔高，情緒徹底激動起來，
“身為教書育人的老師，學生的日常作息、行為動向本就該時刻關注！你一味推脫責任、放任不管，就是典型的失職，根本不配為人師！”
面對張華情緒化的指責與劈頭蓋臉的數落，王凡依舊心境平和，神色不起一絲波瀾，淡淡開口回應：
“我從未推卸自身的教育職責，也從未放任學生肆意妄為。後續我會重點關注洛小雨的日常行蹤，主動和她談心溝通，及時疏導她的心態，引導她合理規劃課餘時間，養成規律作息，儘量讓她每日按時歸家。但網路上流傳的那張爭議照片，畫面殘缺模糊、背景資訊不全，僅憑一張沒有完整上下文的截圖，根本無法作為評判對錯、追責定責的有效證據。”
“我不要這些模稜兩可的安撫話！”
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