第19章：慧眼的作用
密密麻麻的資料，出現了在了王凡的視線裡。
這並非單一人物的資訊面板，而是他目之所及範圍內，全校所有學生的詳細資料，盡數清晰地羅列在眼前，分毫畢現。
這套資料體系極為全面，不止標註了每名學生的電競天賦等級，就連個人身體素質、學習天賦、綜合能力等各項維度，都一目瞭然、清晰可查。
王凡緩步穿行在校園樓道間，視線緩緩掃過往來的學生，眼前的資料面板也隨之不停滾動重新整理，即時適配他的視野範圍。
絕大多數學生的天賦評級都停留在普通的N級和進階的R級，偶爾零星能撞見一兩個天賦尚可的SR級學生，算得上是小有潛力。
他慢悠悠走著，目光隨意掃視四周，腳步卻在驟然間一頓。
不遠處的走廊牆邊，一名男生正虛弱地倚靠在牆面，臉色慘白如紙，層層細密的冷汗不斷從額頭滲出，整個人身形搖晃，連站穩都極為費力，狀態看著極差。
王凡即刻催動慧眼能力，視線鎖定對方的瞬間，一行刺眼的紅色文字立刻高亮彈出：【身體狀況：極差】。
沒有絲毫遲疑，王凡快步走上前，語氣沉穩又帶著不容拒絕的叮囑：
“這位同學，跟我去一趟醫務室。”
男生聞言猛地一愣，眼神滿是茫然，顯然還沒察覺到自己身體的嚴重不適，完全沒反應過來發生了什麼。
不等他開口詢問，王凡已經伸手穩穩扶住他的胳膊，攙扶著他一步步朝著醫務室走去。
抵達醫務室後，校醫立刻對男生進行了全面檢查。
一番細緻診斷後，校醫確認對方是突發急性腸炎，身體已經出現了輕微脫水徵兆，若是再拖延片刻，脫水症狀加重，勢必引發更嚴重的身體問題，必須立刻進行輸液治療，穩住身體狀態。
負責校醫室工作的張晴，是科班醫學院畢業的年輕醫師，專業能力紮實，平日裡性格溫和。
在此之前，她早已聽過王凡的名號，學校里人人都知道這位新來的數學老師性格清冷、寡言少語，待人向來疏離剋制，自帶一股高冷氣場。
可今日親眼所見，她才徹底顛覆了對王凡的固有印象。
對方僅憑肉眼觀察，就精準察覺出學生的身體異常，甚至趕在學生自身察覺不適之前及時施救，這份眼力和細心，讓她心底不由得生出濃濃的敬佩。
處理完檢查事宜，張晴忍不住看向身旁的王凡，語氣滿是讚歎：
“王老師，你也太厲害了！這學生自己都沒發覺身體難受、沒喊一聲不舒服，你居然一眼就看出來他不對勁了。”
面對張晴的誇讚，王凡神色淡然，沒有過多解釋，只是淡淡回道：
“剛好路過看到，只是留意到他臉色異常罷了。”
說完，他以個人名義為這名身體不適的學生審批了半天休養假期，又第一時間聯絡了學生的班主任，詳細說明情況、做好報備工作，確認一切安排妥當後，才拿起手邊的教案，轉身朝著教學樓的方向走去。
一路行走，王凡心中暗自思索，看來自己解鎖的慧眼功能，用途遠比他最初預想的要廣泛，絕非僅僅只能探測學生的電競天賦而已。
他清晰記得，慧眼的身體評級分為五個檔位，從優到劣依次為：極好、良好、普通、較差、極差。
剛才一路走來，他藉著未關閉的慧眼功能，細緻留意了沿途所有學生的身體資料。
但凡面板標註身體狀態為，
”差較“
。患查排，查檢礎基個做室務醫往前必務後之課下方對囑叮，醒提口開一逐都他，生學的
，示顯態狀數而
”差極“
。治診到得時及能生學保確，室務醫往前送護自親，樣那才剛像都他，生學的重嚴患、
。倍數了翻接直量作工的晴張，絕不繹絡生學的診就來前，患為滿人得變室務醫的清冷裡日平本原，間時的午上個一僅僅
。險風康健了避規時及生學幫，疾慢的藏上生學名幾好了出查功，查檢中集次這藉憑卻但，堪不碌忙然雖
。了單簡不太，不藏深是在實，師老王位這：慨裡心在住不忍，高拔次再價評的凡王對中心晴張，生學的診就來前絕不繹絡著看
。惱苦些有卻刻此，凡王的人事當為可，佩敬心滿人旁
。憊疲心人讓會免難，態狀種這持維間時長，接暇不目、繚花眼人得看，疊疊層層料資種各，野視滿鋪麻麻訊資量海的來而面撲，後啟開眼慧
，】。能功該停啟時隨，求需自據可主宿，關開主自援支能功眼慧：示提馨溫【：來傳晰清音聲的械機冷冰，音示提統系的悉了起響中海腦，際之擾困自暗他在就
？能功眼慧閉關時暫能不能：唸默中心在即當凡王
。閉關已能功，以可【
，】
。淨清的日往了復恢於終界世的遭周，態常的通淨乾歸迴野視，散消數盡間瞬板面料資類各的跳停不、麻麻前眼，間瞬的下落音話統系
。應適地進漸序循、合磨慢慢要需還續後，顯明分十也端弊的載過量訊資但，力能天逆的用實為極個一是眼慧，說不得不
。級班課授的凡王是也，課學數的班五二高是這，課節一後最午上了到快很
。的碎細陣一起泛間瞬室教的整規靜安本原，刻一那的室教進走地容從履步、案教著抱凡王當
。高極度熱中生學校全在，氣人的高超和格風學教的特獨、貌外的眾出藉憑，師老新的到乍來初是不已早，凡王的今如
。好與奇好的淡淡著藏底眼，他的上臺講在落目，頭起抬悄悄都生不裡班
。雨小的手裡戲遊在他和前之是正——眼扎外格，目注人引外格影道一有，裡生學的觀頭探眾一在
。席缺有沒，課聽裡室教在坐實實老老然竟天今，雨小的課上不、課逃來素到想沒，外意些有凡王
