麻紙造價極高，普通寒門和庶民來說根本用不起，那麼書就是問題，習文成本極高。
“陛下，這是臣改良的活字印刷術，竹紙和活字印刷術結合使用，一本論語價格能壓到兩百文以內，甚至更低。”
隨後諸葛成拿出一本印刷好的論語呈給李世民，繼續講雕版印刷和活字印刷的區別。
李世民看著比麻紙更白的紙張和印刷出來的字，似乎想到了大唐人人有書讀的盛況。
二百文，無論寒門還是庶民都買得起，相比現在書店裡一本一貫，低的不能再低了。
世家為何有恃無恐？因為人家壟斷了知識，想靠科舉打破宿命？難，因為沒有書本。
“父皇，怎麼樣？兩大神器夠不夠換一個開國縣公？”
看著怔住的李世民，李承乾笑的很得意，別說改良過的造紙術，活字印刷術都夠了。
“別說開國縣公，郡公都夠了，諸葛成，你很不錯。”
李世民沒想到東宮給了這麼大個驚喜，可這東西怎麼用是問題，現在搬出來不合適。
“走，去你書房！”
李世民想好好籌劃一下該在怎麼辦，這東西足以打破世家對官場的壟斷，可，正因為如此，這件事必須從長計議。
東宮，書房
“高明，你應該清楚改良的造紙術和活字印刷術對世家代表著什麼，你怎麼看的？”
驚喜過後是凝重，這兩個東西面世造成的後果連李世民都無法預料，衝擊力太強了。
世家壟斷官場的根源是九品中正制，科舉制的實行已經打開了一條縫，但遠遠不夠。
“父皇，百年大計、教育為本，僅憑便宜書只能緩解並不能徹底打破世家大族壟斷。
因此，書院和書本同樣重要，當今天下，全國書院九成是世家的，咱們只有國子監。
可，國子監也是世家子和權貴子弟的舒適區，寒門都只有極少數，更別說庶民子弟。
因此，兒臣認為興辦書院迫在眉睫，但，這需要大量的錢財，大唐百姓誰最有錢？”
李承乾邊說邊觀察李世民的反應，誰最有錢？當然是天下世家，這一點無可爭議，可還有個群體也是相當有錢的。
李世民曾親口說：“工商雜色之流，止可厚給財物，必不可超授官秩，與朝賢君子比肩而立，同坐而食”，明確禁止商賈與士大夫平起平坐。
在大唐，商賈的科舉入仕被嚴格封閉，軍功晉升路徑被徹底堵死，服飾嚴格受限?、出行特權被剝奪?，馬都不能騎。
這怎麼能允許呢？無商不富，商稅才是國庫收入的中流砥柱，農稅和丁稅才幾個子？
“大唐有錢人當然非世家莫屬，高明，你想說什麼？”
李世民若有所思，天下人才出世家不是一句空話，投靠世家能在書院學習，反之，士子連答疑解惑的先生都沒有。
他知道想打破世家對學子的束縛，書院也是關鍵，可這談何容易？沒錢，更沒先生。
“父皇，還有一個群體也非常有錢，只是，這部分空有海量錢財卻毫無地位可言。”
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