“好，那我們立刻練一道基礎題，趁熱打鐵。題目很簡單：已知角α終邊上一點P（3，4），求sinα。cosα。tanα。來，誰主動上來做？”
江陽上課效率很快，這群毫無基礎的學生，在諸多buff的加持下， 學起來也非常快。
哪有什麼笨蛋啊，一個個上課可認真了。
“老師我來吧！”劉強主動舉手，他很想試試，剛學到的知識。
以前他數學全靠蒙，這次聽江老師的課，讓他第一次感覺到了，原來數學課上聽懂，這麼爽啊！
下面的同學們也在小聲交流，對江陽有些服氣了。
雖然他們很菜，但誰厲害，還是能看出來的，能把他們教會的老師，肯定是厲害的老師錯不了。
江老師二本畢業又怎麼樣，九八五畢業的都不一定能教會他們，但江老師做到了！
“江老師好強啊！我第一次發現，原來數學課這麼簡單！”
“原來不是我們笨啊，而是之前的老師不會教！”
“江老師簡直就是我心目中的神！”
周明宇坐在最後一排，雖然全程沒講過話，但心裡也有些激動，他覺得江老師好厲害，數學居然能這麼簡單嗎？
過去他學數學，都是憑著一股子蠻力在學，不管怎麼努力，數學也上不去100分。
並不是他比別人聰明，只是肯在數學上下苦功夫。
現在聽了江老師的課，讓他有種醍醐灌頂的感覺，原來自己學習數學的方法錯了！
“我應該在學習數學的過程中，去拆解他們，去分析每道題的核心。”
周明宇帶著從江陽課上得到的感悟，嘗試去拆解一些中等偏難的題，過去他中等題基本不會做了。
現在看這些中等題，好像也沒那麼難了，拆解題的核心考點，出題人想考的是什麼。
眼前的三角函式題，在他眼中，好像被拆分成了一個個零件，最後只剩下骨架。
“找到解決辦法了！”
周明宇興奮地提筆就寫！
第一次沒有看答案，就把三角函式的中等題解出來了。
周明宇再次看向講臺上的江老師，好像看到了傳說中的——高斯。
在他眼中，厲害的數學老師，應該就是江老師這樣的吧，能把他這樣的笨蛋都教會。
......
劉強在黑板上寫下了標準答案：
x=3，y=4
r=5，
4/3=anat；5/4=asoc；5/3=anis
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