太讓人意外了,雖然還不能完全解決GPU核心互聯的最小延遲拓撲,
但也能對他們的研究有了一定的延展性,感覺可以通知老盛他們嘗試啊。
鄭宇看著羅賓這位人大附中的天才,好想把他招進公司啊!
可這個想法也只能想想罷了,不是說你一個千億級巨頭,想挖人就挖人的,還要看人家父母給不給面子。
能進人大附中的學生,那家裡多多少少都有些背景,可能是院士的孫子,某某教授的兒子。
總之,隨便抓一個,都不是普通家庭。
這樣的家庭,肯定會給孩子考慮最優的人生路線啊。
按捺住激動的心情,鄭宇還要聽其他人的彙報。
“江老師,人大附中還是太厲害了,居然一個高中生,做研究就這麼厲害了。”
“是啊,這就是教育差距,他們擁有最好的教育資源。不過......我的學生也不差!”
汪莉和林雪兒同時愣了,江陽怎麼還這麼自信,那可是人大附中。
你覺得學生不比他們的差,說的任性話吧。
按照事實來講,綜合實力就不在一個量級。
一般等前面的名校彙報完了,才輪到後面的學校。
輪到江陽他們時,“周明宇,你上去試試吧。”
周明宇緊張地發抖,這裡都是名校學生,他一個農村學生,真的要站上去向他們講話嗎?
“別緊張啊,你只要把我們的成果念出來就行了,沒人會在意你講的是否精彩,學霸們都是更在意你講的東西是什麼,而不關心你怎麼把他講出來。”
江陽還拍了拍他的肩膀,給他加了【專注】詞條,才讓他冷靜下來,從容地走上去。
“大家好,我是山河市十一中的周明宇,我們團隊成員是老師江陽,徐子晴,文月,還有我。”
......
“這傢伙說個話都這麼緊張,感覺好沒見識。”
“我們又不吃人,怎麼就那麼緊張,我不明白(奉化音)”
“山河市十一中,聽都沒聽聽說過的地方。哎,又是浪費時間咯。”
唯有江南中學的黃江挺期待的,他想看看,江陽培養出來的學生,能不能玩一玩這些高階課題。
本心上,他是希望周明宇有那個實力的,這樣才證明江陽厲害啊,他們挖過來就更有價值。
不過這種就是不切實際的期望。
一個農村中學,怎麼跟這些從小就在搞競賽,甚至人大附中的孩子,從小學開始,就能進入一些國家重點實驗室,看師長做實驗了。
這就是差距!
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