這是信任他。
“大人，我不會讓你失望的。”
“不是讓我失望。”姜凌看著他，“是讓三郡的百姓有盼頭。”
下值後不久，又來了一封詔書。
加封姜凌為太傅。
姜凌跪接詔書，心中苦笑。
太傅，原三公之一，掌天下教化。
始皇統一六國後，廢除了三公制度，改設丞相、太尉、御史大夫，教化之事也由奉常管理。
如今為了她，竟又重新設立太傅。
接旨後，他花了半個月的時間，把所有的皇子皇孫考察了一遍。
嬴政在世的兒女不少，共十六個，十三位公子，三位公主，有扶蘇、胡亥、將閭、高、陰嫚……
皇孫皇孫女更多，有近二十個半大小子，餘下的還在襁褓中。
姜凌重點關注的，是年紀在十歲以上的那些。
皇長孫嬴晟，十三歲，扶蘇的長子，面容清秀，舉止沉穩，讀《孟子》讀到“民為貴，社稷次之，君為輕”時，停下來說了一句：“太傅，這句話說得對，但也不全對。”
姜凌問他為什麼。
嬴晟想了想，道：“百姓重要，國家也重要，君王也重要。不能把百姓說得太高，把君王說得太低。沒有君王，誰來治理國家？沒有國家，誰來保護百姓？”
姜凌看著他，微微點頭。
嬴高的次子嬴澤，剛滿十歲，性格活潑，不愛讀書，喜歡擺弄器械，拆了東宮的門鎖，，拆了她書房的水漏，都裝不回去。
姜凌沒有罵他，只是拿了一張紙，在上面畫了一個簡單的機械結構圖，問他：“你能把這個裝回去嗎？”
嬴澤看了半天，撓了撓頭。“太傅，這個圖我看不懂。”
姜凌把圖畫得更仔細了一些，標上了尺寸和角度。“現在呢？”
嬴澤看了半天，點了點頭。“能。”
他真的裝回去了，不但裝回去了，還把原來的水漏改進了一下，讓水流的精度提高了不少。
嬴晟沉穩，有大局觀，適合學經史、治國、律法；嬴澤聰明，有創造力，適合學工、學醫、學農。
一個治國，一個治器。
大秦的將來，屬於他們。
學宮的教材都是他參與修訂的，經史子集、律法典章、農工醫卜。
嬴晟學得很快，過目不忘，策論寫得出類拔萃，連李斯都誇讚過。
。械機力水學、造製械學、關機學，起一在混們子弟家墨跟，跑院工墨往就課下天每，趣興別特業課的院工墨對他但，些一慢得學澤嬴
。他教自親會還爾偶，子孩個這歡喜很俠黑指六
”？樣麼怎子孩這，子鉅“
。了笑，鬚鬍的白花著捋尚墨
”。賦天有都子弟多很家墨比。賦天有“
。欣的時才輩後著看人老種一著帶，朗爽聲笑的他
