一萬多名適齡兒童排隊走進覺醒陣，又排隊走出來。
有人哭，有人笑，有人一臉茫然。
覺醒的武魂五花八門，有刀槍劍戟等兵器類武魂，有花草樹木等植物類武魂，有貓狗鳥蟲等獸類武魂，還有一些姜凌從未見過的變異武魂。
但真正有魂力的，只有一百二十西個。
八名先天魂力五級以上的，被姜凌單獨安排課程，由她和周凱分別指導。
其餘的一百一十六名，先天魂力最低的只有半級，最高的西級，分到西個班中，由柳清、蘇羽、李實分班教授基礎課程，其他老師從旁協助。
霍雨浩作為山海學院的“大師兄”，從招生季開始就忙得腳不沾地。
帶新生熟悉校園，分宿舍，登記武魂，安排課表。
他每天忙得團團轉，卻樂在其中，看著那些和他當年一樣瘦弱的孩子，看著那些怯生生的眼神在覺醒武魂後變得明亮起來，心底湧起一股說不清道不明的滿足感。
山海學院在開學後的第三個月設立了任務大殿。
任務大殿建在學院東側的一棟三層樓裡，一層是接待大廳和任務公示欄，二層是稽核辦公室，三層是檔案室。
任務大殿的公告欄上貼著一張手寫的規則：
凡本院師生，皆可在此釋出任務。
任務須經稽核方可掛出。
學生領取任務，完成後可獲得魂幣或其他獎勵。
任務分為一至五級，難度與報酬相應。
鼓勵高年級學生帶低年級學生組隊完成。
任務公示欄的第一天，貼出了三條任務：“後山藥圃除草，報酬五銅魂幣。”“藏經閣書籍整理，報酬十銅魂幣。”“協助院長研究魂力經脈走向，報酬一銀魂幣。”
貼出不到半個時辰，就被三個手腳麻利的孩子領走了。
夜深了，學生們己經入睡，山海學院的燈火一盞一盞地熄滅，只剩下院長室還亮著。
姜凌坐在案前，面前攤著一本厚厚的冊子，冊子上密密麻麻記滿了資料。
覺醒武魂的種類、先天魂力的等級、魂力在經脈中運轉的速度、魂環凝聚時的能量波動軌跡。
她在這裡觀察、記錄、分析。
那些孩子進入學院後，她定期為他們檢查身體，記錄魂力的增長速度，記錄武魂的變化，記錄魂環凝聚時的每一個細節。
她想知道，為什麼人類必須透過獵殺魂獸來獲取魂環？
為什麼人類不能自主凝聚魂環？
化形魂獸可以隨著實力的提升自主凝聚魂環，為什麼人類不行？
如果魂環的本質是魂力與生命能量的結晶，那理論上，人類也應該可以透過某種方式自主凝聚。
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