若要做容器，沒必要將人集中在學校，更不必費心記錄生活習慣。
抓起來研究就行了。
那還剩最後一個答案。
獻祭。
那學校為何要獻祭？
眾所周知，學校通常建立在停屍房、亂葬崗、墳場等地方。
學生們陽氣重，可以壓制地下的陰氣。
這所學校恐怕也不例外。
應該是這所學校地下的“東西”要出來了，才需要用極陰體質的學生獻祭。
虞宸又想起來了西天后的戲劇節。
那正是所有學生集中的日子。
邀請其他七校參與，恐怕不是單純為了交流節目。
應該是那些學校裡也有極陰體質的學生，他們做了交易，才讓各校自願帶人來。
獻祭地點應該就在——三號教學樓。
【叮！虞宸發現線索。［戲劇節的由來］。】
【探索度：90%】
真相己然成型。
十年前的臨江，現校長趙深山該是最先嗅到地下異動的人。
知道異常的他沒聲張，反而悄悄聯絡了另外七所學校。
他們共同舉辦了戲劇節。
能讓各校心甘情願配合，背後定然藏著交易，可能是資源置換，可能是握有對方的把柄。
不管為了什麼，他們到底是合作起來了。
每個學校最少獻出一個極陰體質的學生。
等5月19號，借戲劇節的名義，在三號教學樓完成獻祭。
結果是失敗的。
不然也不會有這個副本。
所以最後10%的探索度應該就是在為什麼會失敗這個上面。
虞宸收回思緒。
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