李肯的話無論措辭還是語氣都十分完美，不但轉移了同學們的視線，而且還讓在場的同學們真正第一次見識到了殺手的殘酷。
為了保證話語成功，李肯甚至還加入了所謂‘語言的力量’。
這也並不是沒有代價的，因為李肯用力過猛的原因，在聽了李肯的話後，從第三節課開始，幾乎所有學生都沒有了想要刺殺殺老師的想法。
不光如此，而且因為他們的自信此時都還沒有確立，所以直接進入到了玉玉狀態中，現在就連殺老師都能一眼看出學生們狀態不對勁了。
看著現在班上這樣垂頭喪氣、陷入玉玉之中的同學們，李肯一時間也沒了脾氣。
此時，遊戲人生世界裡
機凱李肯：“咦？我是不是忘了暗殺李肯那個世界人哪怕不改造可以掌握特殊一部分能力的事情告訴他了？算了，他應該可以自己試出來的吧。”
確實，此時的暗殺李肯，在有了班上同學的主動奉獻後很成功的發現了這個當時機凱李肯忘了告訴自己的事實。
在這個世界觀下，哪怕沒有經過改造、處於原生原態的人，也可以擁有特殊能力。
最典型的就比如椚丘學園理事長淺野學峰，可能很多人不知道他是誰，這貨就是E班教室還未成為E班教室時，最初在這裡給學生補課的老師，同時也是現在的校長。
最開始的時候，這裡還未成為學校，還是一個小作坊的補習班時，就是他在這裡當老師，而且他最初的理念也與殺老師現在的教學理念非常相近。
並且這種理念一度還曾非常的成功，直到在看到自己教出來的學生因為在因為升學後因為遭到霸凌最後自殺。
淺野學峰認為這是自己的問題，是自己的教育失職，當時情緒一度崩潰，最後整個人消失在大眾視野之中。（那個自殺的同學原來是一個很活潑的人，在他的教導下變得文靜了很多，當然講人話就是人也自閉了許多，也正因此他才會認為這個同學的自殺是自己的錯誤）
許久之後，等他再次出現在大眾視野時，教學理念也變成了現在這副唯成績論，即放棄小部分成全大部分。（衡水模式而且還是究極版本）。
而他曾經所待過的這所木屋教室，也變成了如今所謂‘差生’的E班流放地。
只是哪怕是他也不會想到，最後居然會是殺老師，這位近似章魚怪物一樣的傢伙承接了他當年的因材施教的教育理念吧。
而他所擁有的就是對人強大的洗腦能力，只要他想，他甚至可以在3分鐘內將一群正常學生洗腦成無情機器。
在不使用任何輔助的情況下，僅僅憑藉語言就可以做到。
而暗殺李肯，在得到了如此雜多的能力之後，自然也擁有了同樣的能力，只不過之前遇到的那些人，只要李肯想，光是靠拳頭就能讓他們乖乖從心，完全用不著其他手段。
這也是李肯第一次使用這種能力，果不其然，第一次使用，李肯就直接使用過度了。
看著周圍這群噎噠噠的同學們，李肯忍不住低下頭，用手捂住臉和眼睛，彷彿這樣其他人就看不見他了似的。
“唉？同學們這都是怎麼回事，怎麼一個個都這副樣子了啊？”
看著班上這些同學一節課一個樣，殺老師有些不明所以，但他很明白，這並不正常。
“殺一個速度達到20馬赫的怪物，就憑我們這些傢伙怎麼可能做到啊！”
“我們就是E班的學生，在學校裡也是墊底的，是最差的，學習也不行，刺殺也不行，我們也許真的是社會的廢料吧...”
... ...
一個個，一句句。此時，班上的同學幾乎都在吐槽和埋怨著自己的弱小和無能，還有些內向點的潮田這種，雖然沒有說什麼話，但也都自閉在自己的位置上完全不帶動彈。
看到班上的同學都這個樣子，殺老師只好將目光看向了雖然也有些不對勁，但看起來比其他同學要好太多了的李肯。
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