初二上半個學期我除了在學校上課，課餘時間基本都在翻來覆去的研究《掌面聲相集》和《觀山面海真術圖》。
透過上次李楠家的事件，讓我深刻意識到了，這兩本書的神奇與重要性。
這兩本書一個相人一個相地，結合在一起能產生非常強大力量。
回顧我剛發現這六本奇書的時候，到現在我已經看完三本了。
《眼鼻耳體強練真法》是我最早開始學習的，到現在我已經把書裡的內容，全部爛熟於心了。
每天的早上，我基本都要練眼篇的第一章，還有體篇的第一章，內練篇。
每天晚上夜深人靜的時候，我都要練耳篇的三章，久而久之的我都已經養成習慣了。
《掌面聲相集》是我看的第二本書，從最初的掌紋都記不住，到現在我已經成為了本能。
基本只要一看到人的面相，聽到人的聲相，看到人手相，就會按照書裡所寫的，從各個角度進行分析。
《觀山面海真術圖》是我看的第三本書，也是自從經歷了李楠家事件以後，讓我覺得必須要刻苦鑽研的一本。
雖然書裡的內容我已經全部記住，甚至可以達到倒背如流的程度。
但是風水堪輿之術，主要還是在於實踐和積累，只有看的多了見的多了，才能真正領會其博大精深和無窮奧妙。
我從家裡帶出來的書，真正只是看了個皮毛的，就只有《內靜外清觀心法門》。
我一直找不到書裡說的“觀悉內景”，達到人與自已內在溝通的感覺。
也許是時間不夠吧，我一直覺得有些東西自已領悟不了的時候，就是時間還沒到。
畢竟，我不求道道自然來嘛！
時間一晃初二上半學期就快結束了，在臨近假期的最後幾天裡，學校門口突然來了一支馬戲團。
說是馬戲團也不準確，就是開著個大的箱貨車，走街串巷表演民間藝術的。
我們學校因為是半封閉式的學校，離城區也比較遠，平時我們除了在學校上課，放學也都是等著上晚自習。
在學校的生活還是比較枯燥的，冷不丁聽說學校附近來了一支馬戲團，學生們表現的都很興奮。
我知道馬戲團在我們學校邊上，準備搭棚表演的訊息，還是李楠告訴我的。
她也是聽不在學校食堂吃飯，喜歡去外面開小灶的同學說的。
晚上剛放學，李楠就拉著我讓我陪她去學校外面看看，是不是真有馬戲團。
我本來是不想去的，但是架不住李楠非要拉著我去，我也只好跟著她來到學校門口。
到了門口我們並沒有見到馬戲團，在詢問了幾個，學校門口的攤販後才知道，馬戲團是去了學校邊上的小樹林。
我們走到小樹林的時候，正好看到有人在搭棚子。
李楠小跑著過去，問正在搭棚子的人。
“師傅，馬戲團什麼時候表演啊？”
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