許慧推開門，風鈴叮鈴響了一聲。
前臺的課程顧問走上前來，先彎腰對江樂言輕聲問好：“小朋友你好呀，是不是特別喜歡畫畫？”
江樂言眼睛直瞟旁邊展示架的畫具，忙不迭應了一聲。
許慧說明來意，顧問當即遞上課程表：“小學低年級設創意啟蒙班，小班授課，每班最多8個孩子。”
“老師能挨個指導，課程都是結合孩子的認知來的。”
“先教基礎的線條和色彩，再慢慢學圖形組合，還會帶他們觀察實物畫畫，不是單純的模仿。”
許慧仔細翻看課程表，接連問了收費標準、上課時間和請假制度。
課程顧問逐條細緻應答，同時詳細介紹牆上張貼的學員作品。
“這都是同年齡段孩子畫的，學了兩個月的成果。”
“每節課結束我們都會給家長髮孩子的作品點評，能清楚看到進步。”
確認各項細節都合適，許慧當場給江樂言報了週末的啟蒙班，一年課時還附贈一套進口環保畫具。
填報名表時，江樂言湊在桌邊，小腦袋抵著許慧的胳膊。
許慧寫完名字，他特意拿彩筆在自己名字旁畫了個歪歪扭扭的小太陽，線條顫巍巍的，卻畫得格外認真。
走出培訓機構，江樂言攥著課程表和畫具兌換券，一路嘰嘰喳喳跟許慧唸叨。
“媽媽，我明天帶彩鉛去學校畫給同學看，讓他羨慕羨慕我。”
許慧望著他蹦蹦跳跳的模樣，只覺給孩子報班這事兒做得太值太爽。
“好，都聽咱們小畫家的。”
許慧牽著江樂言的手往家走，晚風把路邊的梧桐葉吹得沙沙響。
江樂言攥著那張薄薄的課程表，手心裡都沁出了汗，仰著小臉，聲音裡滿是雀躍。
“媽媽，畫畫班的老師說，週末上課還能畫水彩！我長這麼大還沒碰過水彩筆呢！”
許慧被他迫不及待的模樣勾得嘴角上揚，伸手替他擦了擦額頭薄汗。
“那你可得好好學，要是學不好，媽媽就把你課程表收起來了。”
“我一定好好學！”江樂言挺起小胸脯，信誓旦旦地保證。
“我要畫一幅超級大的全家福，把爸爸、媽媽、哥哥、姐姐還有我，全都畫進去！”
“還要給爸爸畫一輛大卡車，給姐姐畫一個……畫一個漂亮的筆記本！”
許慧順著他的話應道，腳步都輕快了幾分：“行，媽媽等著看我們樂樂的大作。”
“你要不要把這個好訊息先告訴你姐姐？”
“她今天放學比我們晚，估計也快到家了。”
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