“第二，聚焦實際問題。黨校學習不是空對空，最終要落腳到解決問題、推動工作上。”
“作為學習委員，我會注意收集大家在工作中遇到的共性難題，邀請相關領域的老師或同學進行針對性探討，爭取形成一些可操作的對策建議。”
“第三，嚴守學習紀律。學習委員不僅要自己學好，還要協助維護良好的學習秩序。”
“我會配合班委做好考勤、筆記檢查、作業督促等工作，確保我們三個月的學習取得紮實成效。”
說到這裡，鄭龍語氣稍微放緩。
“可能有的同學知道，我半年前從部隊轉業到地方，從特戰旅長變成公安局長，現在又要到省廳工作。”
“這個過程中，我深深體會到‘本領恐慌’，面對新領域新任務，原有經驗不夠用了，必須不斷學習。”
“所以對我來說，這次黨校進修是一次寶貴的充電機會。”
“如果大家信任我，讓我擔任學習委員，我會把這份工作當作學習的一部分，在服務大家的同時向各位請教，共同進步。”
他再次鞠躬：“我的陳述完了，謝謝。”
三分鐘，沒有豪言壯語，沒有刻意凸顯個人經歷，但把學習委員的職責講清楚了，也適度展現了自己的態度和思考。
鄭龍走下講臺時，聽到臺下響起的掌聲，不算熱烈，但持續了幾秒鐘。
回到座位，柳千穩側過身，低聲說：“講得實在。”
鄭龍微微點頭，沒有多言。
後續的文體委員、生活委員候選人依次上臺陳述。
文體委員候選人中有一位來自體育總局的幹部，承諾組織太極拳晨練和乒乓球比賽。
生活委員候選人裡有兩位在地方分管過機關事務，對安排食宿、協調車輛很有經驗。
所有候選人陳述完畢，己經下午西點半。
趙磊宣佈進入投票環節。
工作人員分發選票，兩種顏色，白色的是臨時黨支部選票，藍色的是班委會選票。
每張選票上都印著候選人姓名、單位和推薦職務，後面有空格供畫圈。
教室裡安靜下來，只有紙張翻動的聲音和筆尖劃過選票的沙沙聲。
鄭龍拿起筆，先看支部選票。
十二個候選人中要選出七人。
他回想每個人的陳述和這幾天的接觸，在陳遠舟、柳千穩、劉慧等七人名字後面畫了圈。
這些選擇基於幾個標準：政治素質、組織能力、代表性，以及是否有利於支部真正發揮作用。
然後是班委會選票。
九選六。
。鵬關記書委州的州治自祥吉省疆邊位那了選中人選候長班在他
。係關雜複理於善更往往部幹區地族民而，力能調協的強較要需級班到慮考
。長市副的市城放開海沿自來位一另和劍方了選長班副
。求要式程是這，圈了畫面後字名己自在他，欄一員委習學
。選人的合適最覺了選也員委活生和員委文
。鐘分十約時用票投
