訊息傳得很快。
成績彙總表雖然還沒正式公佈，但教務處那臺印表機轉了兩個小時的事全校都知道了。
老師們之間的訊息網路比學生還靈通。
週六下午四點，成績單的核心資料已經在教師微信群裡傳開了。
“高三二班數學均分92.4？我沒看錯吧？”
“蘇遠帶的班，比周主任那個班高了十幾分。”
“十一點六分，這差距也太大了。”
“沈秋那個五班更離譜——她才接手一個月，語文均分就從墊底衝到第七了？”
“你們看了沒？林博班上出了個化學滿分的。”
“滿分？高二化學滿分？那捲子我看過，不簡單的。”
訊息一條接一條地蹦出來。
議論聲此起彼伏。
有人服氣，有人不服氣，有人沉默。
但沒有一個人能反駁那組資料。
因為交叉批改，因為機器閱卷，因為葉鳴從一開始就把作弊的路堵死了。
分數就是分數。
白紙黑字，賴不掉。
——
教務處。
周國棟一個人坐在辦公桌前。
門關著。
燈開著。
他面前攤著一份高三數學成績彙總表的列印版——是老吳“好心”幫他從印表機那邊順的。
80.8。
他的高三一班，數學均分80.8。
這個數字放在以前，不算差。甚至可以說很不錯。
但現在旁邊多了一個92.4。
80.8和92.4放在一起的時候，80.8就成了笑話。
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