蘇遠是在早上六點四十看到那份補充說明的。
組委會官網掛出來的時間是凌晨兩點，置頂加紅，標題只有一行字：關於本屆春季全科競賽聯賽賽制調整的補充通知。
他把通知從頭到尾讀了兩遍，第二遍讀完的時候，手裡的保溫杯蓋子沒擰緊，茶水灑在了褲腿上，他都沒顧得上擦。
七點整，蘇遠推開了葉鳴辦公室的門。
葉鳴正在吃包子，桌上攤著昨天馬建設交上來的實驗室二期採購清單。
“葉校長，組委會改規則了。”
葉鳴放下包子，接過蘇遠遞來的手機。
通知不長，核心內容三條。
第一，數學團體賽由純筆試改為筆試加建模答辯，筆試佔六成，答辯佔四成。
第二，化學競賽由純理論改為理論加實驗實操，各佔五成。
第三，語文非虛構寫作由限時完稿改為現場材料寫作，考生需在兩小時內根據組委會提供的原始素材完成一篇非虛構文章。
葉鳴把三條看完，手指在手機螢幕邊緣停了兩秒，把手機還給蘇遠。
“什麼時候掛的？”
“凌晨兩點。距離比賽還有十三天，這個時間點改規則，正常嗎？”
葉鳴拿起包子又咬了一口。“你覺得呢？”
蘇遠拉開椅子坐下來，兩手交叉放在膝蓋上。
“不正常。往年賽制從來沒在賽前兩週做過調整。而且這三條改的全是同一個方向，增加現場操作和臨場應變的比重。咱們學校的學生筆試能力是練出來的，但答辯和實操的訓練時間太短。特別是化學實驗，新實驗室剛投入使用不到一個月，學生跟裝置的磨合遠不如那些老牌重點。”
“你的意思是有人針對咱們？”
“我不確定。但如果我是陳德發，我會這麼幹。”蘇遠的語速放慢了半拍，“上次聯考舉報沒成功，參賽資格也沒卡住。他要想壓咱們，最聰明的辦法不是攔在門外，是在規則上做文章。讓咱們上了場也發揮不出來。”
葉鳴把包子吃完，拿紙巾擦了擦手。
“建模答辯你怕不怕？”
“不怕。”蘇遠回答得很乾脆，“陸文韜的表達能力在年級裡是最好的，建模思路我教了三個月，答辯無非是把解題過程講清楚。這個改動對我們反而有利，那些只會刷題的學生答辯起來才露怯。”
“語文呢？”
“沈秋那邊我不擔心。現場材料寫作本質上考的就是閱讀理解加快速成文，她的閱讀打卡計劃練了整整一個學期，學生的素材提取能力不差。”
葉鳴點了下頭。“那你擔心的是化學。”
“化學實操。”蘇遠把手機翻到通知的第二條，指著那行字，“理論和實操各佔五成。咱們的學生理論沒問題，林博教得紮實。但實操這個東西要練手感，要跟裝置磨合。光明中學的化學實驗室用了八年，他們的學生閉著眼睛都知道通風櫃的開關在哪。咱們的新裝置到手還不到一個月。”
葉鳴站起來走到窗前，看了一眼遠處實驗樓的方向。腳手架拆了一半，三樓的窗戶已經裝上了，工人正在往裡搬桌子。
“實驗室二期什麼時候能用？”
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