比賽結束的鈴聲在第五十分鐘響起。十二個選手放下手中的器材，裁判組逐臺收取記錄本。
陳小溪站在九號臺後面，兩手交疊放在身前。
裁判組收完記錄本後，在評審桌前翻閱。一個戴眼鏡的裁判拿起陳小溪的記錄本，翻了一頁，又翻了一頁。
他抬起頭，看了看九號臺的方向，又低頭看記錄本。
旁邊的裁判湊過來看了一眼。
“這個學生的實驗步驟記錄怎麼這麼詳細？”
戴眼鏡的裁判翻到最後一頁，指著上面的資料。
“滴定誤差正負0.03毫升。”
他把記錄本放在桌上，往後翻了翻其他選手的記錄本做比較。
走廊裡，林博的手從窗臺上鬆開了。
他沒有聽到裁判具體說了什麼，但他看到了那個裁判翻陳小溪記錄本時的表情。
在這種級別的比賽裡，裁判翻記錄本翻兩遍的情況不多。翻兩遍說明他看到了值得看的東西。
十分鐘後，裁判組初步評審結束。
比賽不當場公佈成績，但裁判組會在賽後向帶隊教師口頭反饋選手的表現情況。
林博站在走廊盡頭等著。
一個年輕的女裁判走出來，手裡拿著一沓記錄本的影印件。
“青山中學的帶隊老師？”
“是我。”
“你們九號臺的選手，陳小溪。”女裁判翻了一下影印件，“實驗操作速度偏慢，前期準備階段用時較長，在十二個選手裡排倒數第三。”
林博的臉上沒什麼變化。
女裁判繼續說：“但她的實驗步驟記錄是所有選手裡最完整的。每一個操作步驟都有記錄，包括洗滌次數和控水時間。滴定誤差正負0.03毫升，是今天十二個選手裡最低的。綜合成績排在前三。”
林博的嘴角往上翹了一下。
他說了句謝謝，轉身往賽場出口走。
走到拐角的時候，他看見陳小溪站在出口處的廊柱旁邊。實驗服還沒脫，護目鏡掛在脖子上，手裡拿著那個寫滿筆記的小本子。
“林老師，我前面太慢了。配溶液那個環節至少可以快五分鐘。”
林博走到她面前，把她手裡的小本子拿過來。
翻到最後一頁。上面寫著今天的實操記錄，每一步的用時都標註得清清楚楚。
他把本子還給她。
”。低最場全。30.0是差誤的你“
。下兩了眨睛眼的溪小陳
”？的真“
。來過話句了丟候時的邊過走他。題問個這答回沒博林
”。快更次下。來回補鐘分五那面前把後之去回“
。袋口服驗實了進塞起一子本和，來下摘上子脖從鏡目護把，兒會一好了過，地原在站子本小著握溪小陳
。機手出掏博林，頭一另廊走
。息訊發鳴葉給有沒他
。條一了髮秋沈給他
”。三前。低最場全差誤，實學化的溪小陳“
。的回秒是乎幾覆回的秋沈
”。道知就我“
。走向方的車大往，幕螢了鎖博林
。學化是不的急最在現但，多很西東的鳴葉訴告要需他
。場賽的作寫構虛非文語是，午上天明為因
。心擔點有他讓字名的人個一有，裡生學的秋沈
。章文的字千上寫裡場考在坐要天明，生育的煩嫌都字寫個那。趙
】場劇小【
。本錄記的溪小陳眼一了看頭，臺號九過路宇小張，後束結賽比
？嗎累不多麼這寫你：宇小張
。了去進算都珠水的子瓶洗把是只我，累不：溪小陳
。狠你算……：宇小張
？了穩該也是不是架書加和更催，了穩也生學我，了穩生學你，秋沈：機手起收默默頭盡廊走在博林
