葉鳴記完，說了句“明天執行”，掛了電話。
第二天一早，葉鳴在高三教師晨會上只說了三分鐘。
“從今天起，宿舍熄燈後，所有巡查老師只查一件事——學生有沒有在偷偷熬夜刷題。發現了就沒收書本。不是懲罰，是保護。”
蘇遠坐在角落，沒說話，但手裡的筆在桌面上輕輕敲了兩下，表示認可。
沈秋舉手。
“葉校長，白天呢？有些學生午休時間也在做題。”
“午休必須躺下。實在睡不著的，可以去方晴的輔導室，不允許在教室刷題。”
唐硯推了推眼鏡。
“那學生自己覺得沒複習夠怎麼辦？心裡更慌。”
葉鳴看了他一眼。
“這個問題等會兒再說。先執行，看兩天資料。”
散會後，方晴在高三各班巡迴做了二十分鐘的睡眠輔導講座。
她教學生腹式呼吸、漸進式肌肉放鬆這些實打實的技巧，沒講一句大道理。
講座中途，她讓學生兩兩一組互相傾訴自己最怕的事。
教室裡一開始很安靜，後來聲音越來越大。
有人說怕考砸對不起爸媽。
有人說怕跟同桌拉開差距。
有人說怕考完之後沒有學校要自己。
方晴沒打斷，讓他們說完。
然後她說了一句話。
“你們剛才說的這些怕，你們的同桌也怕。全中國九百多萬考生都在怕。怕是正常的。怕不會讓你考差，但不睡覺會。”
下午的自習課上，陸文韜主動站起來，在班上說了一段話。
“我之前有段時間天天失眠，每天晚上腦子裡全是題目，一道接一道地轉。最嚴重的時候連續四天只睡了三個小時，白天上課眼前全是花的。後來方老師給我做了心理輔導，蘇老師也減了我的練習量。說實話，剛開始我覺得少做題心裡不踏實，但後來發現，睡好覺之後做一套卷子的效率比我熬夜做三套還高。”
他站得筆直，聲音不大，但教室裡每個人都在聽。
“所以大家別硬撐了。真困就睡，考試的時候你得有精神才行。”
說完，趙陽在後面接了一句。
“陸哥說得對。我上次聯賽決賽前一晚緊張得睡不著，第二天跑出來的成績險些翻車。後來教練罵了我一頓，說不睡覺就是在跟自己的身體過不去。你們學習也是一樣的，腦子轉不動的時候硬往裡塞東西，全是白費。”
班裡有幾個女生小聲笑了。
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