第三道離子方程式正誤判斷，四個選項逐個驗證，十秒圈好。
手裡的筆運轉流暢，整個人的節奏穩下來了。
做到化學實驗題的時候，陳小溪的眼睛眯了一下。
題目給了一個酸鹼滴定的操作流程，前面幾問考步驟和指示劑選擇，最後一問要求分析實驗中可能產生誤差的三個來源，並說明每種誤差導致結果偏大還是偏小。
她的筆懸在卷面上方，停了一秒。
這道題，她太熟了。
春季聯賽備賽那兩週，林博每天晚上在實驗室帶她練滴定。
不光練操作，每做完一次就讓她寫一份誤差分析報告，列出所有偏差來源，逐條標方向。
“你做滴定比別人慢，但你的誤差比別人低。競賽考精度，高考也考精度。你把每一步為什麼這麼做想清楚了，誤差題就是送你的分。”
林博站在實驗臺對面說這話的時候，手裡翻著她的報告，語氣平平的。
現在這道題擺在眼前，陳小溪的筆落了下去。
第一個誤差來源：終點判斷偏晚，標準溶液滴入過量，結果偏大。
第二個：量取標準溶液時仰視讀數，實際取量偏多，消耗體積增大，結果偏大。
第三個她寫了一半，劃掉了，重新理了一遍邏輯。
錐形瓶用待測溶液潤洗，導致待測物實際量增大，消耗標準溶液增多，結果偏大。
三條寫完，從頭到尾檢查了一遍，方向全對。
化學最後一道大題是工業流程，涉及一種陌生化合物的提純工藝，但每一步操作的原理都是課本上學過的。
她按林博教的方法，先把流程圖主線畫出來，標出每步核心操作和目的，再逐問作答。
最後一問要寫化學方程式，她配平了三遍，係數沒錯，反應條件的加熱符號和催化劑標註全補上了。
寫完化學翻到生物，遺傳題算了兩組表現型比例，實驗設計題把對照組和變數控制寫齊。
最後十五分鐘，她翻回物理。
那道卡住的大題第二問，又讀了一遍題幹。
換了個思路，不走受力分解，直接用動能定理列等式。
草稿紙上劃了四行，最後一步代入數值，出來了。
她趕緊往答題卡上抄，字寫得有點急，但每一步都標了公式依據。
收卷鈴響的時候，她的筆剛好落完最後一個數字。
卷子被抽走，她的手懸在桌面上空，指尖發麻。
低頭掃了一眼答題卡。
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