七月八號，上午九點。
區教育局三樓會議室，長條桌擺成U字形，正中間坐著王德明和兩名規劃科的工作人員。
葉鳴到的時候，陳德發已經坐在左側第一排了。
西裝筆挺，皮鞋鋥亮，面前擺著一沓厚厚的檔案。
看見葉鳴進來，陳德發抬了抬下巴，沒說話。
葉鳴在右側找了個位置坐下，宋茵跟在後面，手裡抱著一個薄薄的檔案袋。
陳德發的目光從那個檔案袋上掠過，嘴角微微動了一下。
就帶這麼點東西？
九點十分，第三家到了。城南那所民辦學校的副校長，四十來歲，戴著眼鏡，進門先跟王德明點頭致意，然後默默坐在最後面。
王德明翻開面前的檔案，清了清嗓子。
“今天這個聽證會，目的很簡單。城東教育預留地十七畝，三家學校都遞交了使用申請，我們需要聽取各方的擴建方案和理由，綜合評估後給出初審意見。”
他掃了一眼在場的人。
“按申請提交順序，光明中學先講。”
陳德發站起來，把資料夾開啟，抽出一份裝訂精美的方案書。
“王局，各位領導，光明中學作為區內建校二十三年的老牌重點中學，師資力量雄厚，辦學經驗豐富。本次申請使用教育預留地，是為了響應區裡提出的教育資源最佳化整合方向……”
他講了整整十五分鐘。
從光明中學的建校歷史講到省級重點稱號，從在編教師數量講到近五年的招生規模，最後拿出一份彩色列印的效果圖，上面是一棟六層的綜合教學樓。
“我們有多年重點校的管理經驗，有成熟的師資體系，有穩定的生源。這塊地交給光明中學，區裡可以放心。”
陳德發把效果圖往桌上一放，坐了回去。
王德明點頭，轉向城南那所學校。
“下一個。”
城南那位副校長講了大約七分鐘，中規中矩，說學校想建一棟實驗樓，預算不大，語氣也不強硬。
輪到葉鳴了。
王德明看向他。
“青山中學。”
葉鳴站起來，沒有翻資料夾。
宋茵從袋子裡抽出三張A4紙，遞給王德明旁邊的工作人員。
“我不講歷史，也不講經驗。三頁紙，三組資料，請各位過目。”
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