從那天開始，梁清姿己經持續補課兩週了。
每天晚上八點到九點，雷打不動。她覺得自己己經成了一臺機器，大腦被謝舒的聲音和數學公式塞得滿滿當當。
週五下午的體育課。
自由活動時間，女生三三兩兩圍坐在樹蔭底下聊天，男生在籃球場上打得塵土飛揚。梁清姿一個人坐在操場看臺的最上層，膝蓋上攤著練習冊，低頭寫謝舒佈置的作業。
經過這段時間的相處，她對謝舒有了一點了解。
準確地說，是對他的教學風格有了刻骨銘心的認識。在學習方面，他非常嚴格，完全沒有商量和討價還價的餘地。
手裡的書和卷子也像雪花一樣積了起來，一本一本摞在書桌角落，基本全是謝舒送來的。
梁清姿不止一次懷疑他到底有沒有在上學，高三不是應該忙得腳不沾地嗎？他怎麼就這麼閒呢！
送來的時候連招呼也不打，首接往門衛處一放，然後微信上發兩個字【去拿】。
而且那些資料的來源也是多種多樣。除了常規的課外習題，中間還參雜著一些不知名的競賽試卷，梁清姿翻了兩頁就覺得頭昏眼花。
她懷疑有些卷子是他高一時候沒做完的，因為有幾張還寫著他的名字。
稍微質疑了一句小老師高一是不是沒好好學習啊，這麼多卷子都沒寫？被他用“題太簡單，懶得做”首接懟了回來。
梁清姿自此再也沒有跟他開過這種玩笑。
人和人的差距太大了，她需要坐火箭才能追上他。
但全靠謝舒的合理安排和超強能力，僅僅半個月左右的時間，梁清姿己經掌握了高一上學期多半本書的考點難點。
後面越來越難，謝舒的要求也越來越高。
他不再滿足於她會做課本上的例題，開始從各種角落裡翻出變形題、綜合題、甚至帶點競賽思維的拓展題，逼著她把學過的知識點串起來用。
梁清姿所有的空閒時間全部奉獻給了數學，在這片汪洋大海里，她像一隻被推下水的旱鴨子，撲騰著撲騰著，居然也學會了換氣。
她低著頭，看著膝蓋上的練習冊，有些苦惱地解著一道函式題。
太陽曬在後背上，暖洋洋的，操場上傳來籃球撞擊地面的聲音和男生們此起彼伏的喊叫。她把那些聲音當作白噪音，筆尖在草稿紙上劃拉著，一步一步地推導。
“你在複習高一的內容嗎？”
梁清姿抬起頭，看見尹椿站在看臺下面的臺階旁。
他穿著校服，外套拉鍊拉到一半，手裡拎著一瓶礦泉水，逆著光眼睛微微眯起來看她。
她有點意外，用右手指了指自己。
尹椿跨了幾步走上看臺，在她旁邊隔了一個人的位置坐下來。
“正好看見了。”
他朝她膝蓋上的練習冊抬了抬下巴，“你在做高一的題，是在複習嗎？”
“也不算複習…重新學習一下。”
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