燕教授始終堅信，物理、化學這些基礎理論，才是一個鍛工蛻變為大師關鍵。
決定一個鍛工是隻會依葫蘆畫瓢的工人，還是能理解圖紙精髓，創新設計的真正人才。現在的懷瑾，讓她很是失望。
但程老師也說了一句實話：“這對懷瑾來說是件好事，有這手好的捶打技藝，即便將來，迴歸家庭生兒育女，做個縫縫補補、幫幫農活啥的，也夠用了，用不著那些高深的學問。”
燕教授搖頭，“對於懷瑾來說，太可惜了。”
第四天實操課。
圍觀者肉眼可見地多了起來。班上的同學聽說懷瑾不斷失敗，紛紛跑來看熱鬧。
嘻嘻大魔王的熱鬧，不看白不看。
一進門，就看到貼在廠門口的那張巨大無比的“欠件統計表”時，所有人集體石化。
【懷瑾：失敗次數200，欠標準配件總額2000件】
抽氣聲此起彼伏。
“老天，兩千多件？！”
“她瘋了？這是人能打出來的數字？”
“欠這麼多，還不上，就得給學校白打工多少年啊？”
人群響起自以為是的分析。
“說不定她就是打的這個主意。”
“那可不，我可是聽說很多鋼廠根本不願意要女工人，她這也是給自己找個容身之所。”
一群人議論紛紛。
唯有方野一次比一次沉默。
留下來陪練過的人，都親身體驗過那種地獄般的滋味，那是意志力被反覆磨碾的絕望。
撇開性別、年齡這些外在標籤，哪怕他們與懷瑾不對付，單是這份非人的忍耐與堅持本身，就足以讓他們本能地感到敬畏。
第五天、第六天……第十天一切照舊。
懷瑾所欠的標準配件已經超過了六千件，意味著懷瑾未來的命運，似乎只剩下一條路，履行完勞務合同，終身綁在學校下屬鋼廠。
全校震撼。
縱使方野他們，在堅持到第四、第五天後，也徹底放棄了頭。
即便懷瑾當真能從一次次的打擊中汲取養分，進步神速，那又如何？
一個註定要耗盡青春為這六千多件鍛件還債的人，有什麼資格，再來跟他們這些天之驕子，搶聯賽特訓隊名額？不過是浪費。
於是工廠再一次冷落下來，只有懷瑾，以及倒黴催的老莫還在堅持。
“這女娃倒真是厲害，還真的撐下來了。”校長嘖嘖稱奇。
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