“你坐下！”
“她怎麼就閉眼了？這二十分鐘多寶貴！”
“你坐下，”劉老師把聲音壓得很低，“你衝下去有什麼用？幫她看圖紙？”
王老師狠狠一屁股坐回去，聽到自己牙關打架的聲音。
害怕啊！他實在是怕啊！萬一懷瑾被擊垮了怎麼辦？
懷瑾意識沉進了系統空間。
是的，不好意思，各位同行，本人要開掛了！
“系統，開啟鍛造模擬空間，匯入異形件A型全套圖紙。”
眼前的場景瞬間切換。
賽場的嘈雜、高爐的轟鳴、看臺議論，全部褪去。
取而代之的是一座現代化的虛擬車間，三維建模的異形件懸浮在面前。
懷瑾抬起右手，鐵錘落下。
“咚！”
第一次模擬鍛打完成，系統評分彈出：80分。
和她預估的保底分數一模一樣。
這個工件懷瑾沒練過，但憑著她對鍛造工藝的通盤理解，一上手就能拿到80分。
在別人看來已經是很高的起點了，但對懷瑾來說，不夠。
她要的不是80分。
懷瑾開始覆盤。
第一次模擬的工藝路徑沒問題，那麼有沒有可能是，曲面成型的時候錘擊角度偏了，影響了成品的應力分佈？
懷瑾調整手法，第二次模擬——
82分！
漲幅微弱，說明只是修了細節，沒有抓住核心。
那麼，還有哪裡出問題了？
懷瑾開始第三次鍛造——
83分。
第四次，84分。
第五次，83分。
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