自從“天才”認證和“在顧燁身上實踐”這個終極目標像胡蘿蔔一樣吊在眼前，柳飄飄的學習勁頭髮生了質的飛躍。如果說之前是被迫填鴨，現在就是主動內卷，卷生卷死，捲到孫老先生都開始擔心她走火入魔。
動力來源？ 簡單粗暴——腦海裡反覆播放的、自帶柔光和BG“實踐畫面”：
畫面一：她手持銀針（專業細長的），面帶溫柔而專業的微笑（自認為），對端坐的顧燁輕聲道：“老公，放鬆，今天我們疏通一下足陽明胃經，助你消化，改善氣色。” 然後精準下針，顧燁眉頭微蹙，隨即舒展，露出驚豔（她腦補的）表情：“飄飄，你的手法……竟如此精妙！”
畫面二：顧燁躺在理療床上，她運指如飛，或針或灸，將他腿上那些“頑疾”穴位逐一攻克。末了，顧燁嘗試站立，竟顫巍巍地成功了！他回頭，深邃眼眸中滿是複雜與感激（最好再帶點愛意）：“飄飄，是你……給了我新生。” 而她，則深藏功與名，淡然一笑：“夫妻之間，何必言謝。”（內心OS：快！黑卡額度翻倍！物資採購權全開！）
畫面三（稍微陰暗版）：她拿著針，在顧燁某個無關緊要但有點疼的穴位上“練習”，看著他忍痛又不好發作的憋屈表情，心裡暗爽：“讓你罵我雙標狗！讓你罰我抄書！扎你！輕輕扎！”
這些畫面太美，美得她每次想起都忍不住嘿嘿傻笑，學習動力直接拉滿。
於是，雲頂別墅出現了奇景：少夫人柳飄飄，除了吃飯睡覺（以及偷偷整理空間物資），幾乎所有時間都泡在了理療室或自己房間的書桌前。
她抱著厚重的醫書，嘴裡唸唸有詞，手指在身上比劃穴位：“風池，在項後，胸鎖乳突肌與斜方肌上端之間的凹陷中……主治頭痛、眩暈、目赤腫痛、鼻淵、鼻衄、耳鳴、耳聾、頸項強痛、感冒……” 靈泉水持續滋養下的大腦，像一塊高效海綿，瘋狂吸收知識。
她甚至開始擠壓原本用來“監工”和琢磨新囤貨清單的時間。陳管家彙報工程進度時，她心不在焉地點頭：“嗯嗯，很好，你們看著辦，我相信陳管家。” 轉頭又去琢磨“燒山火”和“透天涼”手法的區別了。
孫老先生的教學進度被迫加快。因為柳飄飄總會提前預習，甚至帶著一堆問題來上課：
“老師，足三里常規直刺1-2寸，但如果患者特別胖或者特別瘦，深度怎麼調整？有沒有個公式？”
“老師，您上次說‘氣至而有效’，這個‘氣至’的感覺，具體描述一下唄？是酸？是麻？是脹？還是像過電？”
“老師，如果我想同時調理脾胃和疏肝，取穴配比上，是優先考慮五行生剋，還是就近原則？”
問題有時候很基礎，有時候又刁鑽得讓孫老先生都需沉吟片刻。但她進步的速度肉眼可見，理論框架越來越紮實，穴位定位幾乎到了閉眼能指的程度（在模型上）。
這一日，課程進行到針刺基本手法的實操講解（僅在棉花包和模型上進行）。孫老先生演示持針、進針、行針、留針、出針，手法沉穩利落，如行雲流水。
柳飄飄看得眼睛發直，手癢難耐。等孫老先生讓她在棉花包上練習時，她迫不及待地拿起毫針，回憶著步驟，屏氣凝神……
然後，一針扎歪了，針身彎成了魚鉤。
柳飄飄：“……”
孫老先生：“……力度和角度需配合，腕力要穩，指力要勻。再試。”
柳飄飄癟著嘴，把彎針捋直（勉強），再次嘗試。這次針進去了，但手法僵硬，毫無美感可言，更別提“輕、靈、快、準”了。
實踐和理論，果然隔著一道鴻溝。 柳飄飄有點沮喪，但想到腦補的那些美好畫面，又瞬間燃起鬥志。不就是手法嗎？練！往死裡練！靈泉水能開我腦力掛，說不定對手指靈活度也有幫助？
她開始瘋狂練習。不僅在理療室練，回房後還偷偷用空間裡的布料和填充物自制練習包，睡前都在比劃手勢。喝靈泉水時都忍不住活動手指，美其名曰“促進吸收，直達末梢”。
她學的快，練得更狠。幾天下來，棉花包被紮成了蜂窩煤，模型上的橡膠皮也遍佈針眼。手法雖離孫老先生的境界十萬八千里，但至少能穩穩地把針垂直刺入指定深度了，偶爾還能模仿一下捻轉提插。
孫老先生看著她的練習成果（和那堆慘不忍睹的練習包），再次感嘆：“你若能將此等心志，早用於正途……”
柳飄飄一邊活動著痠痛的手腕，一邊笑嘻嘻地接話：“老師，我現在走的難道不是光明正大的醫學正途嗎？我可是為了我家老公的康復大業，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁啊！” 內心OS： 正途？我的正途就是末世生存和拿捏病嬌！學醫只是手段！
她越來越頻繁地、拐彎抹角地向顧燁“彙報”學習進展，同時瘋狂暗示：
“老公，我今天在模型上找到了‘得氣’的感覺！雖然只是模擬的，但那痠麻脹感，描述得真準！我覺得我已經初步掌握了‘氣至’的精髓！”
“老公，孫老師誇我持針穩多了！說照這個進度，很快就能進行更復雜的練習了！”
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