【嗯。】我回復。
看了這個影片，我的“憂太注視病”得到了顯著的緩解。
我把手機放在自己的胸口位置，認為自己可以重新入睡了。畢竟明天還要上課啊。
下一刻——
手機震動起來。
【那麼……】
【那麼……繪真呢？】
【繪真有沒有，什麼影片可以發給我看呢？我、嗯，我在想，我們不是上午在公園分開的嗎？繪真返程是獨自坐的新幹線吧？路上有沒有遇見什麼人呢？和誰交談過嗎？認識了新的朋友嗎？回去之後，應該是中午的時間吧，下午是怎麼度過的呢？是在家裡看電影嗎？因為我整個下午都沒有收到訊息……】
好、好多字！
我的睡意完全消失了。
學習時提取資訊的能力，就是在這種時候發揮作用的吧。
但乙骨同學的問題太多了，擠在一起的時候，我到底應該先回復哪個呢？
【新幹線上、還有下午都在做假期作業，沒】
我在儘量快地打字，但還沒等我打完——
【抱歉，我是不是太粘人了？】
【繪真要上學吧？要不要醒來之後再回復呢？就當我沒有問這些問題吧，抱歉。】
我現在大概也能讀懂一些潛臺詞了。
這樣說，那就是稍後回覆肯定不行了啊。
我斟酌了一下。
最後，我覺得打字好麻煩。
乙骨同學到底是怎麼做到發這麼多訊息的呢？真是未解之謎。
可是發去影片，我又沒有當場錄製的想法。
哎。
那麼——
我決定刪除聊天框輸入到一半的內容，直接出擊。
【我也想憂太了。】
【我很喜歡憂太，遇見誰都不會變心的。後天等你回來再見，好嗎？】
回覆完畢，我點開了手機相簿。
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