第610章 白馬寺
朱慈烺看著張廣起離去的背影，輕輕點了點頭。他知道，張廣起是真心想為百姓做些實事的官員。為了實現自己的理想，他不惜與家族作對，甚至被家族從族譜中除名。雖然心中難過，但他從未氣餒，仍然全心全意為救災和土地改革奔走。
只可惜，他官微言輕，勢力單薄，根本無法與那些貪婪的土紳藩王相抗衡。在那些權貴眼中，他就如同一隻微不足道的螞蚱，隨時都能被輕易踩死。如果不是流寇攻破洛陽城，不是自己率領大軍及時趕到，這個清正廉明的好官，恐怕早就被那些貪官汙吏害死在牢房裡了。
得到了朱慈烺的大力支援和厚愛，張廣起怎能不激動？怎能不為之效死？他暗暗發誓，此生定要為了大明的百姓，為了信任自己的皇太子，鞠躬盡瘁，死而後已，就算粉身碎骨，也絕不退縮。
與此同時，革左五營之一的爭世王藺養成，正率領著麾下的流寇，穿行在連綿起伏的群山之中。他們此行的目標，正是河南府的所在地，洛陽城。不久前，藺養成接到了同為革左五營的劉國能麾下傳來的訊息，稱他們已經在夜間偷襲攻破了洛陽城，左金王賀錦正率領部眾攻打福王府。
劉國能的部眾在洛陽城內搶劫了一遍士紳地主後，擔心被官軍包圍，已經連夜撤出了洛陽城。藺養成聽到這個訊息後，心中既感到不可思議，又在暗暗笑話劉國能膽小如鼠。在他看來，洛陽城已經被攻破，城中的財富唾手可得，劉國能卻因為擔心官軍而匆匆撤離，實在是太過愚蠢。
笑話歸笑話，藺養成還是立即下令，讓麾下將士加快行軍速度，馬不停蹄地趕往洛陽城。他要趕在其他人之前，搶佔洛陽城的財富。至於劉國能所擔心的官軍，藺養成根本沒有放在心上。他對當前的局勢瞭如指掌，知道河南境內的官軍根本沒有能力救援洛陽。
李巖和陳德被老回回馬守應牽制在南陽、信陽一帶，根本無法脫身；紅娘子則在汝寧一帶與官軍周旋，同樣無暇顧及洛陽；駐守開封的陳永福，處境艱難，自身難保，根本不敢貿然出兵前往洛陽救援。
南方地區，隨著張獻忠和羅汝才（外號曹操）的再次崛起，已經鬧得天翻地覆，官軍疲於奔命；洪承疇則率領著曹變蛟、祖寬等大將，在陝北一帶與闖王李自成周旋，陷入了拉鋸戰；盧象升則駐守在宣大地區，負責防守後金（建奴）和蒙古韃子的進攻，根本抽不開身。
至於那個傳說中聰慧過人的神童皇太子朱慈烺，藺養成更是嗤之以鼻。他認為，皇太子身居京師，身邊守衛森嚴，根本不敢輕易離開京師。就算皇太子真的敢離開京師，前往河南，也必然會大張旗鼓，興師動眾，他們早就應該得到情報了。
就像黃得功和孫應元兩路大軍前往江南救援的訊息，革左五營在前幾天就已經知曉了。在藺養成看來，當前的洛陽城，就是一座不設防的空城，裡面的財富正等著自己去收割。他率領著麾下的流寇，加快了行軍的腳步，眼中閃爍著貪婪的光芒。
藺養成心中門兒清，正是因為摸清了河南官軍兵力緊張、分身乏術的底細，他們革左五營才敢大膽分兵出動，打算打官軍一個措手不及。如今看來，這個決策無比正確。河南官軍果然被他們革左五營牽著鼻子走，在河南各地疲於奔命，根本無法形成有效的防禦。
洛陽城乃是河南重鎮，更有福王這等藩王坐鎮，如今既然已經被劉國能和賀錦攻破，他藺養成自然不能錯過這等良機，必須趕去分一杯羹。要知道，若不是他在開封附近牽制著陳永福的兵力，劉國能和賀錦豈能如此順利地攻破洛陽城？論功行賞，他至少也該分到一大半好處，絕不能讓賀錦和劉國能獨佔，自己連口湯都喝不上。
儘管藺養成篤定沒有官軍能來得及救援洛陽，但多年的流寇生涯讓他養成了謹慎的性子。他不敢有絲毫大意，當即派出三路探馬，火速趕往洛陽方向查探情報，確認洛陽城的真實情況，同時也探查沿途是否有官軍埋伏。
三路探馬領命後，不敢耽擱，各自喬裝成流民，小心翼翼地朝著洛陽方向潛行而去。他們避開大道，專走偏僻小路，一路疾馳，很快就悄悄來到了洛陽城附近。遠遠望去，只見洛陽城外四處都是逃竄的人群，有衣衫襤褸的百姓，也有不少丟盔棄甲的官軍，個個神色慌張，狼狽不堪。
探馬們潛伏在暗處，仔細觀察，還看到了一些打著“李”字大旗的敗軍。透過悄悄打探潰散的官軍得知，這些人竟然是原河南巡撫李先鋒的麾下。李先鋒作為河南的主要軍政長官之一，他的部隊都已經敗逃，這說明洛陽城被攻破的可能性極大。
不過，為了確保萬無一失，探馬們還是決定再冒險靠近一些探查。他們貓著腰，藉著路邊的灌木叢和溝壑掩護，悄悄向洛陽城又靠近了一段距離，最終停在了距離洛陽城兩裡左右的一處土坡後，繼續觀察。
這一看，探馬們徹底放下了心。只見洛陽城頭空蕩蕩的，一個明軍官兵的身影都看不到，原本高高飄揚在城頭的大明龍旗也早已不見蹤影。取而代之的，是一面寫著“賀”字的大旗，在城頭迎風飄揚，格外顯眼。
“是左金王賀錦的大旗！”一名探馬壓低聲音，難掩心中的狂喜，“闖塌天（劉國能外號）果然沒有說謊，左金王真的攻破洛陽城了！”另一名探馬則皺起眉頭，咬牙道：“好你個賀錦，竟然想獨佔洛陽的財富，想吃獨食！不行，我們得趕緊回去通知藺爺，讓他速率大軍趕來，絕不能讓賀錦得了全功！”
商議完畢，探馬們不敢停留，立即轉身，沿著原路飛速返回，向藺養成彙報情況。
