一月六日，星期一，下午四點。
天元中學周教師例會在行政樓報告廳準時召開。
陳元走進會議室的時候，嘈雜的交談聲立刻收住了。
他今天手裡拿著一份剛從教育局取回來的紅標頭檔案，走到會議桌前沒有坐下，直接站著開口。
“縣教育局下了檔案，本學期期末統考時間定在一月十一日，下週一。”
“這次是全縣統考，卷子是教育局統一齣的，閱卷標準全縣統一，排名全縣統一。我們天元中學從開學到現在，所有的準備都是為了這一刻。這場仗，是我們建校以來的第一場硬仗，也是一場翻身仗。我要的是，讓全縣看到天元的成績，聽到天元的聲音。”
會議室裡很安靜。六十個年輕教師的目光齊刷刷地盯著陳元，有人下意識地坐直了身體，有人握緊了手裡的筆。
田光輝坐在陳元左手邊，面前攤著一份已經擬好的期末複習方案。
陳元接著宣讀了教育局關於監考安排的通知。
全縣統考的監考實行交叉監考制度，本校教師不能監考本校學生。
天元中學的六十名教師將統一派往青雲二中擔任監考員，而二中的部分教師則會到天元中學來監考。
陳元特別強調了一句：“交叉監考是縣裡的統一規定，我們不僅要遵守，還要配合好。去二中監考的老師，代表著天元中學的形象，監考紀律、時間觀念、言行舉止，每一項都不能出差錯。”
散會之後，整棟教學樓的氣氛明顯變了。
離期末統考還有整整一週，這一週是複習周，也是衝刺周。
各科教研組長，把期末複習計劃細化到了每一天的每一節課，連晚自習的時間，都被合理地切分成了幾個複習模組。
系統賦予的兩個教研光環，在這一週裡發揮得淋漓盡致。
“因材施教”讓每個老師都能一眼看穿學生的薄弱環節，複習課上講的不再是泛泛的知識點串講，而是一個一個精準到人的查漏補缺。
“靈光乍現”則讓老師們在備課和課堂上思路格外活躍，總能找到最適合的例題、最通俗的講解方式來突破難點。
語文教研組把閱讀理解題的審題技巧，拆成了幾節專項訓練課，用往年的真題逐題分析出題人的命題思路，和常見的答題誤區。
數學組則把期末考試範圍內的重點題型，全部梳理了一遍，每個題型對應幾道變式訓練題，老師在講臺上用一道例題引出三種變形，底下學生的草稿紙翻得嘩嘩響，有人做完一道題立刻舉手問下一道。
英語組的老師們在早讀時間，增加了聽力專項訓練，晚自習則分小組進行單詞聽寫和語法改錯練習，教研組長要求每個學生，必須把本學期學過的單詞重新過兩遍。
物理、化學、生物、政治、歷史、地理各科的複習課也都排得滿滿當當，理綜三科的教研組，把實驗題的操作流程和常見考點，做成了一張詳細的考點清單，貼在每間教室的後牆上。
學生們的變化是肉眼可見的。
四個多月的系統加持下來，“精力充沛”讓他們每天只需要六小時睡眠就能滿血恢復，早讀和晚自習全程清醒，不會有人趴桌。
“博聞強記”讓他們的記憶力明顯提升，古詩文讀三遍大致能背，英語單詞一個早讀四十分鐘基本拿下。
但真正讓陳元和老師們最踏實的是“舉一反三”
聽懂一道例題就能觸類旁通，不再依賴題海戰術，而是真正學懂了。
這種能力在複習周裡體現得最為直觀，各科老師發現上課講過的例題，換個題型放到隨堂練習裡，學生們思考的時間，比剛開學時縮短了不止一半。
。快飛得過中聲書翻和灰筆在間時的週一
。天一前試考末期，午下五期星，日十月一
。畢完置佈天一前試考在須必場考有所，求要務考的考統縣全照按
。場考置佈始開生學著帶任主班班各，後之束結課節一後最午下
。籤標位座和號考的上板墊下留只，空清部全品人個的裡鬥桌，局佈場考化準標的列六行五列排新重，號考照按被桌課
。訊資字文的關相容試考與何任有沒，場考保確，住蓋時暫紙白用，欄評展業作秀優和報抄手的上牆，淨乾理清一逐被櫃儲的面後室教
。點重翻一翻再上晚算打，上桌書活的舍宿了在留學同多許被則。料資習複和本課，櫃的自各進塞好疊品用活生和洗換，放堆時暫西東的己自把裡舍宿在們生學
。了樣一不經已忑忐的式虛心種那時校進剛，前月多個四和張種這但，氛氣張的前考著漫瀰裡廊走
。語短語英考相互裡舍宿在生男個幾有也，看翻邊臺窗在靠本題錯著抱人有，題大治政背默牆著對角轉梯樓在人有
。圈一了走裡園校在，來出走樓政行從元陳，半點九上晚
。表佈分位座和單名生考了好都口門場考間每，式模示顯訊資試考了換切經已，牌班子電的口門場考，燈急應盞幾著亮還廊走樓一有只，了滅熄部全經已燈的樓學教
。靜安的常非夜冬刻此，了止停部全就前以點八在早，業作的區舍宿近靠有所晚今，議協的方工施跟河星趙照按，著立地靜安下燈路在擋圍的區工施，上地工邊北遠
。考統縣全是就天明
。閱檢的正真次一是這，來以月多個四校建學中元天
。人有所訴告數分的在在實實用，前面卷試套一同在坐人齡同的學中驗實、中二、中一和將，子孩的外開名千三名排縣全在經曾個百三
。氣底的來換水汗和力努用點一點一，上課習複節一每、習自晚個一每、讀早個一每在們他是而，號口的上章簡生招在寫是不，出高進低
