九月二十六日，足球聯賽的餘熱還沒散盡，國慶假期的腳步已經近了。
天元中學行政樓五樓的會議室裡，陳元把三位副校長叫到一起，又開起了會。議題只有一個：今年的國慶研學，去哪兒。
陳元對研學這件事的態度一直很明確，支援，而且是全力支援。
他在會上把話說得很直白：“咱們青雲縣是個西部小縣城，孩子們從小到大，見到的東西跟大城市的孩子沒法比。”
“這不是他們不努力，是環境決定的。以前學校沒這個條件，也就罷了。現在咱們資金雄厚，該花的錢一分都不能省。帶他們出去看看，不是旅遊，是長見識。見識這東西，書本上教不來，但能影響一個孩子一輩子。”
趙星河坐在他對面，第一個接話。
他這跑深圳跑得勤，從研學對接到物資採購，深圳方面的人脈和渠道都攢下不少。
他建議乾脆讓高一的新生也去深圳，跟去年一樣的路線，形成固定模式：
“每年高一新生都去深圳走一遭，看看國內科技最發達的城市長什麼樣。這樣一來，咱們跟深圳那邊的研學機構、場館、酒店都熟了，以後每年對接都能省下一大堆功夫，費用也能談得更優惠。”
範昭明和田光輝聽了，都點頭表示同意。
田光輝補充了一句：“形成固定合作機制確實有好處，不管是安全管理還是課程設計，都可以逐年最佳化，做成一套標準化的研學課程。”
範昭明也說：“深圳方面經過去年的合作，對咱們學生的素質和紀律都有了好印象，再聯絡會順暢很多。”
陳元點點頭，說：“那高一的就定深圳。”
他頓了頓，目光轉向另外幾人，“那高二的呢？去年他們去的就是深圳，今年總不能再跑一趟。得換個地方，給他們點新東西。”
會議室裡安靜了幾秒。
趙星河下意識想說“要不還去深圳”，但話到嘴邊又咽了回去。
範昭明推了推眼鏡，沉吟片刻，開口道：“去首都吧，首都。”
他這麼一說，幾個人都抬起了頭。
範昭明繼續說：“首都跟深圳不一樣，深圳是科技前沿，首都不光科技發達，文化歷史底蘊更是深厚。”
“故宮、長城、國博、清華北大，這些地方對學生的意義，不亞於看幾棟摩天大樓。而且首都有專門針對西部學生研學的扶持政策，很多場館對西部縣域中學有優惠甚至免費通道。現在申請，時間完全來得及。”
田光輝接過話頭：“這個思路好，高二的學生選科之後，方向和興趣已經分化了，正好可以結合選科來安排參觀路線。”
“選物理的，重點看科技領域，航天城、科技館、實驗室。選歷史的，重點看人文領域，故宮、國博、長城、雍和宮。這樣三百人的隊伍就自然地分成了兩撥，既分散了人流，也更有針對性。”
陳元靠在椅背上，手指輕輕敲著桌面，想了一會兒，說道：
“首都不比深圳，深圳那邊場館集中，接待能力也強。首都人流量大，三百多人一起行動，安全和管理壓力會大不少。”
“按選科分流這個辦法好，把大隊伍拆成小隊伍，每隊人數控制在一百來號，這樣參觀、就餐、住宿都好安排。”
趙星河也點頭，說首都他也去過，如果真去首都，建議住宿安排在四環附近，離各大場館的交通都在可控範圍內，而且地鐵發達，學生分組行動也方便。
方案基本就定下來了，高一去深圳，高二去首都。
接下來是分工。
”。了你給就，絡聯接對的邊那都首，廣也脈人，你都首，讀連碩本大師北你，起一我跟長校範，都首去隊帶我，面方隊帶“：說，人三圈一了視環元陳
。事難是不源資學研個幾絡聯，裡子圈育教的都首在還都在現學同個幾和師導的時研讀大師北在年當他，題問沒說，頭點了點明昭範
”。關把多你計設程課學研的圳深，學教管長校田。的現是都道渠，趟一過跑年去，河星是其尤，都倆們你圳深“，輝田和河星趙向看元陳”。圳深去一高帶長校田和河星“
”。順還得排安年去比證保，絡聯始開就天明我，大、館場、店酒，上我在包邊這圳深“：說河星趙
”。來起應對務任習學和容觀參把，容學教的期學這和點特的生新一高合結，化細起一務教跟會我程課學研的圳深“：說也輝田
。報開分案方的級年個兩把，案備局育教報先，矩規老按請申學研，輝田代元陳後最
。能不樣一，算預用費、工分隊帶、案預全安、排安程行，線都首的二高和線圳深的一高
。完辦續手案備把前慶國取爭，草起務教讓就去回說，下應輝田
。了去的各忙各人個幾，後束結議會
。絡聯始開，碼號的都首個幾裡錄訊通出翻，機手出拿個一第明昭範
。來出調部全料資接對的學研圳深年去把人讓，勤後了去接直則河星趙
。請申學研份兩草起手人織組，務教到回輝田
。益生學多有能學研次這著算盤裡心，們生學的練訓在正上場園校南外窗著看，前窗地落的室公辦在站元陳
。用費擔承校學由部全，費免部全，人號多百一千一，級年個兩
！值常非，值，界世的面外看看去出子孩的城縣部西群這讓能但，麼什算不說來他對錢筆這
