對比柳大校花輕奢風格的水筆而言，還是這種一元一隻的水筆握著安心，哪怕掉地上也不覺得心疼。
回教室簡單趴桌子上睡了個覺，畢竟下午的數學考試可是很費精力的。
數學說起來難，其實一點兒也不簡單。
考場裡不少學生考得抓耳撓腮，面紅耳赤，顯然是大腦正在進行高強度的思維活動。
相比之下陳誠就淡定許多，數學題目會就是會，不會就是不會，沒有什麼好糾結的。
將會的幾道題做完，不會的蒙完，他直接趴桌子上睡起了覺。
兩個半小時的數學考試很快結束，還沒出考場就聽到一片哀嚎。
“完了，感覺這次數學考試都及格不了。”
“我後面大題還都空著。”
“選擇最後一題選C還是D？”
......
雖然班主任李琴多次強調這次考試考完了，不要對答案，以免影響後續考試心情和狀態，但很少有人能真正聽進去。
相比之下，吳遠志可就淡定多了，他手裡拿著籃球，朝著陳誠走來。
他和陳誠差不多，都是抱著考一門少一門的心態。
甚至由於他壓根就不怎麼在意成績，心態上比起陳誠還要好上不少。
學習委員劉楠的考場剛好在陳誠隔壁，陳誠剛出教室就看到不少四班的同學圍著劉楠對答案。
“楠哥，最後大題第二問的答案你算出來了嗎？”
“那題也太難了，我算了三遍，算出來三個答案。”
“你至少還有過程，我就寫了個‘解’。”
劉楠尷尬一笑，最後一題的綜合難度確實有些偏難，所以他也不太確定自己做沒做對。
“我算出來是1+√3，也不知道對不對。”
他說的是實話，但落到眾人耳朵裡像是在謙虛。
總有那麼幾個尖子生嘴上說著不會，不知道考得怎麼樣，結果成績出來後個個130+。
所以大家基本都認為“1+√3”是大題最後一問的答案，好幾人頓時變得有些垂頭喪氣。
辛辛苦苦做大半天，不知耗費了多少腦細胞，結果算出來個錯的答案。
有人歡喜有人愁，其中一人興奮地說道：“我也是1+√3，這下數學是穩上110分了！”
“瞎蒙的吧！”
他們討論的數學最後一道大題陳誠倒也有點印象，因為這道題他實打實做出來了。
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