星期天馬媛媛沒有回學校，她要去公司看看平臺做到什麼階段了。
進入公司裡面，其他的文職今天放假沒有上班，只要技術部在上班。
馬媛媛自己走到技術部，老陳正坐在靠窗的位置，面前兩臺顯示器都亮著，左邊是程式碼，右邊是文件。杯子裡的水已經涼了，杯壁上凝著一層細密的水珠。老陳聽到腳步聲抬起頭，看到她站在門口，動作停了一下。
“你今天怎麼過來了？你現在這麼火，我還以為你週末肯定忙著採訪什麼的。”
“還沒到那個程度。”馬媛媛靠在門框上。“我在滾石公司現在沒有事需要我，周總已經跟我發了不少通告，後面廣告也在接了，感覺我也沒有幾天清閒日子了。”
“那你也夠沉得住氣的。”老陳說完又轉回螢幕前。“正好你來了，你過來看看。”
他往旁邊挪了一下，給馬媛媛留出位置。螢幕上的程式碼密密麻麻的，一行疊著一行，有深色有淺色，游標在某個位置一閃一閃的。老陳用滑鼠圈了一塊區域，指給她看。“這是我以前平臺的舊程式碼。使用者系統、播放器、資料庫連線——這些東西是通用的。我們把這些搬過來了，直接改一下就能用。這比從零開始寫快多了，至少省一個月的工期。”
馬媛媛看著螢幕上那些字元，她看不懂，但她聽明白了。“能用就行。”
“不過有個問題。”老陳把滑鼠放下來。“以前寫這些程式碼的時候，架構比較隨意。當時只想著跑起來就行，沒考慮到以後使用者量大了會怎麼樣。現在如果直接用，後面使用者上了規模，可能撐不住。”他回頭看了她一眼。“我的意思是，要不要趁現在把核心的部分重寫一遍，保底框架重新搭？這樣花的時間長一點，但後面省事。”
“這些我不懂，你問方磊了沒有？”
“還沒問。”
“那我去問問他，前面的程式碼一定要做好，不然後期打補丁會累死人。”轉身走到隔壁辦公室。方磊正坐在電腦前面，戴著耳機，聽到腳步聲抬起頭，把一邊耳機摘下來。
“老陳說他帶過來那些程式碼的事，你感覺能不能用？”
方磊把耳機掛在脖子上。“我看過。用舊程式碼可以，把核心模組重寫一遍，外圍的保留，大概花兩週改一下就能用，不影響後續擴充套件。”
“你看著來，一定要改好，不要急著趕工期出現bug，不然後面打一堆補丁。”她說完又走回老陳那邊。
老陳正在等她，看到她回來，合上筆記本說了一句“怎麼樣”。
馬媛媛，“你們商量著來，儘量測試過後能在用。”
老陳點了點頭。然後他把右邊那臺顯示器的螢幕往她這邊轉了一點。“主介面的框架已經搭出來了，你可以看看，操作順不順手，有沒有什麼需要調整的地方。”
她拉近椅子盯著螢幕看了一會兒。介面上有搜尋框、推薦歌單、最近播放列表，佈局比她在紙上畫的時候更整齊，顏色也調過了。她點了幾下滑鼠，又退出去重新進了一次。“底部導航欄可以再加一個‘發現’入口，把熱門歌單和最新上線的歌放進去。使用者聽完一首歌之後如果不知道下一首聽什麼，可以點這裡翻一翻。”
老陳在旁邊記了一筆，又問她還有沒有別的想法。她想了一下，告訴他沒有別的了，等做出來再看。
朱威廉今天也來了上班，說完她又去了朱威廉的辦公室，他面前攤著幾張列印好的紙，手邊放著一杯已經涼透的茶。看到她進來，愣了一下。“你怎麼來了？宣傳片正火的時候，我還以為你週末都在忙通告。”
“應該過兩天才開始忙。滾石那邊真在給我拉通告，今天沒事，過來看看進度。”她在他對面坐下來。朱威廉靠在椅背上看了她一眼，然後把手邊的紙推過來。“正好，你來了跟你說一下。市場上現在冒出好幾家音樂平臺了，有的已經開始內測。如果我們再慢慢磨，等別人先跑出來，後面再追就難了。”
“那就加快進度。”馬媛媛把紙接過去掃了一遍。“美工和平面設計我們可以外包出去，別自己做了，這樣至少能快一個月。老陳說有認識的人做網際網路設計，之前合作過，可以籤保密協議，不會洩密。”
朱威廉想了想，“我明天跟老陳過去看看，儘量提前把平臺做出來測試。”
馬媛媛在公司帶了一天，雖然她不懂怎麼寫程式碼，但是平臺的框架，需要什麼內容她知道怎麼做，畢竟上輩子用過那麼多音樂軟體，那一個有亮點的設計她都知道。
週一早上六點她就醒了。洗漱完換好衣服，背上包出了酒店，直接去了學校。走進校門，跟著班裡的隊伍走到操場指定位置站好。國歌放完，旗升到頂，她沒有像平時那樣準備散場，昨天輔導員提前告訴她，今天讓她去早一點，升旗完後學校要她上臺接受表揚。
校長走上前一步，把麥克風往下壓了一截，開口的時候聲音不大。“今天升旗儀式之前，先佔用大家幾分鐘時間，宣佈一件事。”操場上安靜下來。“最近央視播出的《百年中國》宣傳片，大家應該都看到了。”他頓了一下，“裡面那首歌的演唱者，是我們學校的學生。請馬媛媛同學上臺。”臺下一整掌上。
她愣了一下，然後邁出隊伍，往主席臺方向走過去。站到校長旁邊。校長看了她一眼，聲音順著麥克風傳出去。“馬媛媛同學用她的專業能力，為學校爭了光。經學校研究決定，授予馬媛媛同學‘優秀進步學生’稱號。”他說完，從旁邊接過一個紅色的證書遞到她手裡。她接過來，握在手裡，開口說了一句“謝謝老師”。校長又補了一句：“另外，學校決定將馬媛媛同學的照片張貼在校園文化牆上，讓全校師生共同見證這份榮譽。”
