墨癲那看似荒誕的預言，在春分日如期應驗。
苗圃中所有沉寂的種子，好似聽到了統一的號令，於同一時刻綻放。
奇異的是，每一朵花的花蕊之中，都端坐著一個僅拇指大小、周身散發著柔和微光的虛影。
它們是承載著異界知識與智慧碎片的精靈。
這些精靈輕盈如絮，隨著春風飄入已然擴建的學堂，悄然落在正襟危坐的學童肩頭，用只有孩子能心領神會的方式低語、傳授。
學堂早已不是最初那個簡陋的草棚。
它巧妙融合了逍遙道境標誌性的飛簷斗拱，與異界流線型的合金穹頂。
牆體之上，《道德經》的雋永文字與E=2的簡潔公式並列鐫刻。
清晨，朗朗的誦經聲與關於量子糾纏的激烈辯論和諧交織。
煉器課上飄出的真火氣息，與隔壁機械工程班機床的切削聲互不干擾。
凌雲在學堂陽光最充沛的角落，開闢了一小片示範菜地。
當他教授孩子們如何鬆土時，一個來自晶體世界的精靈，好奇的跳進鋤頭剛砸出的小土坑裡。
下一秒，坑底竟以肉眼可見的速度凝結出剔透的水晶，折射著七彩光芒。
“這叫做跨界施肥。”一個孩子仿若頓悟，認真的在自己的小本子上記錄下這奇妙的一幕。
徐望負責音律課程。
他的新笛子由多種異界材料製成，能同時奏出七個基本世界的不同音階。
一次練習中，他不慎吹錯了一個和絃，結果整個教室的桌椅好似被注入了生命，隨著旋律蹦蹦跳跳了整整一節課，引得孩子們歡笑不止。
實戰課永遠是最喧鬧的。
敖戰在操場一端，教授著龍族打磨肉身的古老鍛體術，呼喝聲震天。
另一端，異界教官則指導學生們如何精準操控能量武器，光束咻咻作響。
兩個班級時常進行聯合演練，導致這批年輕的學生們既能在飛劍上穩如泰山，也能熟練的架設起等離子能量護盾。
然而，問題在歷史課上爆發了。
當本地先生講到上古大能移山填海的典故時，一位異界學生舉手，基於其認知提出疑問。
“老師，根據能量守恆定律，被整體移動的山體，其巨大的勢能變化，具體的轉化路徑和最終去向是如何實現的？”
另一邊，修真界的學生們聽到曲速航行理論時，也滿臉不信。
“打破虛空進行穿梭，此乃無上神通，豈是依靠凡鐵鑄造的器械所能達到的境界？”
爭執很快超越了課堂邊界。
異界學生們調動裝置，用全息投影精細演示曲速引擎的原理。
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