賽普蒂默斯顯然是沒法幫我什麼了，他自已給自已找了個麻煩，遠遠比我的那些事情還要棘手。
——起碼我上課時，應該不會正面接到一把飛刀。
——呃，應該吧？
沒過幾天，鄧布利多給我回了一封信。
這封信算是解答了我的部分疑惑，順便撫平了一點兒我內心的忐忑。
…又或是讓它更忐忑了一些。
首先，他認為我沒有什麼好緊張的。哪怕只是講一些麻瓜們的日常生活，恐怕都能很輕鬆的引起學生們的興趣。
‘如果你一定要我給一些建議，那麼我建議你第一節課可以講一些不那麼嚴肅、深沉、足夠引起興趣，甚至是挑戰欲的東西。’
我撓了撓頭，這個建議很明確，又很籠統。
明確是明確在，他很清晰的提出了要求，沒有含糊其辭。
籠統則是籠統在——所以到底什麼東西，不嚴肅不深沉還能引起興趣和挑戰欲啊？
我把這個問題先放在了一邊，繼續看起了信。
關於斯萊特林——鄧布利多表示，雖然不知道我是從哪兒知道的訊息，但這個學院對麻瓜的看法確實有些偏激。
他所說的被灌輸了太多思想的學生們大部分就集中在這個學院。
不過鄧布利多認為我應該不用太過擔心，因為他們很可能根本就不會選這門課。
我有些疑惑了，那該如何改變這樣的思想呢？
鄧布利多立刻在下一段為我解答了。
他並沒有指望一下子就上一劑猛藥，而是希望我能先指導那些想要了解麻瓜的學生們，再讓那些學生潛移默化的改變其他學生。
我放鬆的吐出一口氣，接著看了下去。
‘我聽到了一些學校裡的傳言，他們似乎認為這種課沒有學習的必要，只是對新來的教授——也就是你，有一點意見。’
我覺得鄧布利多說的有些委婉了，真的只有‘一點’嗎？
‘他們認為教這門課的教授是巫師的叛徒，自甘墮落的和麻瓜為伍，對此不屑一顧。’
果然吧！
這段話就完全推翻了上一段話，事態顯然沒有很和平，連‘叛徒’一詞都用上了。
我尋思——我還真是個叛徒。
不過並不是巫師們的叛徒，而是普通人中的叛徒。
嗯——雖然我更想稱之為，‘臥底’？
沒錯，我是臥底！
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