《綜武:被金榜曝光後,祝玉妍堵門》第182章 那道光芒如同利刃般劃破夜空(2)

作者:糖粉色·21天前

大元皇朝的草原上,十五歲的少年策馬賓士。

馬蹄踏碎野花,驚起草叢裡的飛鳥。

他曾在帳篷裡聽游牧老人講述天山以西的風土人情,也曾在烽火臺下仰望夜空,數著星星猜測明日的風向。

那些年他走過的地方,馬蹄印深深地烙印在泥土裡,一踩就是一個印記。

他讀過的書,用過的劍,都成了他身體的一部分。

龍場的夜風刺骨。

茅屋外的竹子被雨水打得啪啪作響,室內燭火搖曳,牆上的人影忽明忽暗。

王守仁盤腿坐在草蓆上,盯著窗外的竹林出神。

雨打竹葉的聲音清晰可聞,每一滴都像是落在他的心坎上。

忽然間,他伸手拍了一下地面,掌心的震動傳遍全身。

心即是感應萬事萬物的根本。

這個念頭從腦海深處浮上來,像水底的泡泡緩緩升到水面,啪地一聲破了,震得他耳膜嗡嗡作響。

後來他告訴那些求學的年輕人:“知而不行,只是未知。”

他在白鹿洞的書院前掛上木牌,上面刻著“知行合一”

四個字。

來求學的學子越來越多,石階被踩得光滑如鏡,廊簷下的柱子上留下了無數道手握出來的印痕。

大明皇朝立國百年,前有劉伯溫,後有王守仁。

有人說,得王守仁者,可定天下。

水鏡先生的手指在茶盞邊緣摩挲,杯口泛起細小的漣漪。

他抬眼看了身邊的龐統一眼,目光中帶著幾分說不清的意味。

龐統的眉毛挑了一下:“那個叫王守仁的人,真有那麼大的本事?”

水鏡先生放下茶盞,瓷底碰到木桌發出清脆的聲響:“他提出的‘格物致知’和‘知行合一’,不是簡單的道理。”

“此人既能文又能武,胸中自有丘壑。

只是這些年,大明皇帝一直沒用他,他只在自己辦的學堂裡教學生。”

龐統的手指在石桌邊緣輕輕叩擊,若有所思地點了點頭。

八角亭下,葉清宇的視線從榜單上收回來,落在石桌上的茶杯裡。

茶水已經涼了,倒映著天光雲影,風吹過水麵,倒影碎成片片細紋。

當年那個小孩,如今已經能跟賈詡、劉伯溫這些人並列了。

。笑了笑住不忍,景的裡懷孩小進塞圖卷一把,揮一手隨天那起想他

。了清不記快都己自他,麼什著畫裡圖捲那

。步一這天今了到走才,西東麼什了出讀面裡從是概大,子孩那可

。靜寂的山滿了碎撞, ** 來間山群在,聲一接聲一,了響然忽聲鐘的頂山

。板石寸一每過漫般水像譁喧的上場廣

”仁守王“著寫然赫,字名的位五第榜主謀道天——單榜道那向投刷刷齊目的多更,歎驚大著拍人有,氣涼吸倒人有

。

”。的深夠真得藏可,家問學大位這明王“:心掌在敲骨扇,合一扇摺香留楚

”?熱眼不了聽誰換事種這,化點人仙宇清得能竟候時小“,人邊過掃餘角眼,緩不急不速語他

。實紮的一等一說聽早我,問學的他“:記印的索思著擰間眉,下放又盞茶起端譽段

”?劍著藏還下底子桿筆,想料能誰可

”。兒意玩的兵談上紙是單不來想,》圖機天《的傳人仙宇清“,叩輕沿桌在尖指,刻片頓停他

”?臣能的貶被位這用起想會不會帝皇,粥鍋一像得局朝明大今如“:話接人有上邊

”。的場龍疆南去貶皇先是明王“

。麼什了驚怕像,充補子嗓低人一另

。開炸方八面四從論議的多更

”!了人撥那奇八鏡水是不於終!了怪“

”。氣脾有真可榜這,家問學的明大個了給名五第“

。了瘋傳頭裡人書讀明大在,一合行知、知致格麼什,’學心‘個那他“

”?子影的人仙宇清有還後背這到想誰可

”。嘖,緣機份這......》圖機天《他傳人仙宇清“

。彎個了拐快飛,信引的著燒像題話

”?榜上會不會己自人仙宇清,回一這“

。說難“

”。計算略韜些這上得看必未,人中道仙

”!對不可話這你“

”!置位個留他給得都三前,榜上說莫,子底的他以?過罕稀樣哪畫書棋琴,理地曉下文天知上人仙宇清?的寫麼怎榜雙無道天了忘們你“,人有所了過門嗓個一

。水了潑裡鍋油熱像,起一在撞聲論爭,手擺頭搖人有也,和附陣一來惹話這

。城京,朝皇明大

。白發微微節指,單榜的來上呈剛份那著指手,邊窗在站照厚朱,白的午正著反瓦璃琉的宮皇

”。明王......仁守王“

。號名的他過聽朕“,雜複些有度弧的角,字名個這著念聲低他

”。信著跟人不有實確,下上堂朝明大在,西東套那學心——家問學的說立書著個是過不他,為以直一朕

。跡痕的砂硃閱批帝皇任前著留還裡那,上摺奏的開攤上案書在落目,過轉他

”?》圖機天《了得還,人仙宇清過見竟他,到想能誰“

”。去地之僻荒那疆南到貶他把卻皇先年當,才之佐王等這“,緣邊單榜著挲指拇的照厚朱

。旋個了打,紙廢張一角案起捲風的外窗,息幾了默沉他

。蓋膝進滲過正意寒,理紋的糙面石到尖指,上石青在坐盤者老布

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。