《學霸看看我》25(1)

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一小段時間後，徐嘉喻又找到了繼續下去的動力，三局兩勝，還是要湊滿三局的，她不想就此結束，她不能三局都輸，至少要超過李潤寧一次，然後她就會有下一次。

懷著這樣的想法，徐嘉喻再次投入了新的準備階段。與以往不同，徐嘉喻沒有每天拼命學習，而是花了很多時間進行社交，她需要藉助他人方法提升自己。

許多人願意和徐嘉喻交朋友，並和她一起分享學習經驗。漸漸地，徐嘉喻發現大家都很聰明，都有自己擅長的科目，徐嘉喻不免思考起一件事，那李潤寧算什麼？同學也很友善，除了沈謙，彷彿全世界都是好人。

徐嘉喻就像突然開竅了一樣，很快就成了校內比較受歡迎的人，同學喜歡她，老師也喜歡她。再加上她積極參與各種活動，以及中考成績的加持，不少外班的學生也認識了她。

吳雙對徐嘉喻的改變感到十分震驚，天天都要懷疑徐嘉喻是不是被人動了手腳，她猜徐嘉喻是受了太大的打擊，導致了人格分裂。吳雙閒著沒事還專門研究了怎麼判斷徐嘉喻的雙重人格，玩到後面，給她自己玩開心了，還給徐嘉喻的第二人格取了新的名字。

真實情況只有徐嘉喻自己知道，做這些只不過是想安慰自己罷了。她承認自己在成績上很難超越李潤寧，所以她想證明在其他方面，她可以比李潤寧做得更好，比如社交，集體活動，溝通技巧……

最終，透過這個方法，徐嘉喻沒有取得想要的結果，還適得其反了。越是受歡迎，徐嘉喻越會感到空虛和不切實際，她明白那些都不是她真正想要的，再多再好也沒有用，徐嘉喻沒法發自內心地為了那些感到興奮。

不可否認，徐嘉喻是獲得了很多樂趣的，勞逸結合使她的神經沒有那麼緊繃，認識各種各樣的人也讓她拓寬了眼界和人脈。隨之而來的，還有許許多多的八卦，逸事。

如此順利地融入班級沒有給徐嘉喻帶來意料之外的樂趣，她當然開心，要是能超過李潤寧，她會更開心的。如果可以做到，她要讓李潤寧主動來找她，還要瘋狂向沈謙炫耀。

想象很美好，現實卻只想教會徐嘉喻如何承受打擊，幾經磨練，徐嘉喻的抗壓能力提升了不少，其他的毫無進展。同樣的第五，同樣的第一，這次徐嘉喻很快就接受了事實，把更多時間花在了自我反思上。

雖然過程和徐嘉喻想的不一樣，但她卻得到了想要的結果，李潤寧真的主動來找她了。真是稀奇啊，徐嘉喻邊想邊看著李潤寧朝這邊走來。發現徐嘉喻在看著自己，李潤寧放慢了腳步，這一舉動徐嘉喻能看得清清楚楚。

徐嘉喻早就把自己哄好了，可一看到李潤寧過來，她忽然賭氣似的趴在桌子上不去看李潤寧，語氣也透露著悶悶不樂：“李潤寧，你徹底贏了。”

李潤寧沒有說什麼，徐嘉喻的話讓她不怎麼好回答。看她不開心，李潤寧把手裡的東西放在了她的桌子上：“給你。”

聞言，徐嘉喻轉過頭，面朝李潤寧，看著桌子上的東西，是一片很奇特的葉子。徐嘉喻當時就是隨口說說而已，她自己都忘記了，所以她一開始沒懂李潤寧什麼意思。

李潤寧這幾天在校內撿了很多漂亮的葉子，徐嘉喻不要這個也沒關係：“這應該是全校最漂亮的了，你不喜歡嗎？”

徐嘉喻終於想起來了，明白了李潤寧在幹什麼，仔細一想，還不如不明白。徐嘉喻生氣了，氣鼓鼓地盯著李潤寧：“我沒有贏。”

李潤寧當然知道，她又不是故意過來挑釁徐嘉喻的。她想和徐嘉喻交朋友，是她自願的，和其他人沒有關係。這是她第一次主動交朋友，不知道要怎麼表達：“我想送給你。”

果不其然，徐嘉喻沒能理解李潤寧的意思：“是鼓勵我的意思嗎？”仔細一想，確實不能算獎勵，因為她要的是大葉子，不是漂亮的葉子。

李潤寧輕輕點了點頭，她無所謂的，競爭關係也可以。做朋友反而難以維持，不如就這樣繼續當彼此的對手。

察覺到李潤寧對她沒有敵意，徐嘉喻收下了那片不知名葉子。接下來應該幹嘛？徐嘉喻的腦子突然宕機了，她應該要信心滿滿地站起來，再一次向李潤寧發起挑戰才對。

最後，徐嘉喻收起了生氣的嘴臉，無精打采地轉過頭去：“我們先休戰好不好？”

“都聽你的。”

還真會說好話，徐嘉喻還沒說李潤寧，吳雙就突然冒了出來，沒人知道她什麼時候過來的。吳雙誇張地開起了玩笑：“哇，你們好曖昧啊。”

徐嘉喻又有了精神，一下從位置上蹦了起來：“亂說什麼呢。”

在她們說話，嬉鬧的間隙，李潤寧已經默默離開了。