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結束長假剛返校那幾天,徐嘉喻絲毫沒有想學習的心,她要好好調整幾天才能安心學習。徐嘉喻一放鬆就想玩,一個人多無聊啊,她要拉上李潤寧一起。
李潤寧不介意陪徐嘉喻玩,就是徐嘉喻有點太大膽了,要是徐嘉喻起了玩心,上課都不能限制住她。徐嘉喻喜歡不顧時間場合,純看心情找李潤寧玩一些小東西。
某次,在平老師的課上,李潤寧本來在認真聽課,突然,一隻黃色的紙青蛙跳到了李潤寧的桌上。李潤寧還沒扭頭看徐嘉喻,又一隻紅色的小青蛙跳了過來。
整個辦公室裡,就屬平老師眼神最好了,李潤寧好心提醒:“小心一點。”
徐嘉喻玩得不亦樂乎,完全聽不進去:“李潤寧,過來,我教你折青蛙。”
她們難道不是在上課嗎?李潤寧悄悄靠近徐嘉喻:“現在嗎?”
徐嘉喻也是上課前從吳雙那裡學來的,正是想要炫耀的時候,見李潤寧貌似不想學,徐嘉喻把她的小青蛙收了回來:“下課我就不教了。”
在平老師和徐嘉喻之間,李潤寧選擇了小青蛙:“好吧。”
徐嘉喻將書堆了起來,擋住了平老師的視線,在書後面開始折青蛙,讓李潤寧在旁邊看著。以防李潤寧學不會,徐嘉喻特意一步一步折得很慢,還要確認李潤寧看到了沒有。
就在兩個人都專注於折青蛙的時候,平老師已經神不知鬼不覺地走到了徐嘉喻旁邊:“徐嘉喻,跟大家說說你對這道題有什麼看法。”
謝天謝地,平老師教的是語文,徐嘉喻憑藉自己多年打下的基礎倖免於難。徐嘉喻回答完坐下後,平老師用眼神警告了她們一次,徐嘉喻還沒反應過來,李潤寧趕緊把徐嘉喻桌子上的半成品收了起來。
蔣安明將這一切都看在眼裡,他沒想到好學生李潤寧也會幹那樣的事,在蔣安明的固有印象中,李潤寧還是以前那個膽小怕事,沉默寡言,喜歡獨處的書呆子。進入高中之後,李潤寧想要改變自己了嗎?可他上午和李潤寧交流的時候,他感覺李潤寧一點都沒有變。或許學習太辛苦,李潤寧不想搞學習了。
每次徐嘉喻不在位置上,蔣安明就會跑到徐嘉喻的位置上找李潤寧聊天,語言系統堪比徐嘉喻:“李潤寧,我已經不是以前的我了,要和我比比嗎?”
李潤寧可以繼續沉默不語,但她想讓蔣安明離開這裡,因為徐嘉喻快回來了:“不太方便,你去找別人吧。”
不管李潤寧的學習情況如何,蔣安明都要完成來這裡的目標:“只有你能當我的對手。”
李潤寧不想再與誰進行無意義的競爭:“我不想。”
蔣安明突然站起,雙手撐桌,怒視李潤寧:“憑什麼?你看不起我嗎?告訴你,我不會再輸給你了。”
李潤寧不知道什麼事讓他那麼生氣,她被他不善的語氣嚇唬到了,一時不敢說話。
徐嘉喻剛和吳雙吃完飯回來,一進教室就看到有人在欺負她的同桌,這她怎麼能忍,過去就擠開了蔣安明:“喂,讓一下,你擋我的路了。”
“你是?”蔣安明眼神里的疑惑不像裝的。
他們這幾天不是見過好多回了嗎?這大哥什麼記性啊。徐嘉喻不想和他計較,再一次宣誓主權:“我是這個位置的主人。”
“我好像記得你。”
徐嘉喻的耐心要被耗盡了,和蔣安明講話簡直是消耗陽壽:“誰要你記得了,讓一下好不好?”
蔣安明有意挑戰徐嘉喻的底線:“我不讓呢?”
徐嘉喻被蔣安明氣得沒有了手段:“不是,大哥你誰啊?在學校就要守規矩知道嗎?”
“有規定說我不能站在這裡嗎?”
“你站在這裡幹嘛?打卡嗎?我同桌不想理你,你看不出來嗎?”
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