“其實我是跟著我哥一起學排球的，我老家在山梨，那裡水果很好吃，我最喜歡桃子……我的位置不是副攻手嗎，它需要的是攔網技術。攔網是位於空中的防守，超級帥，是我方防禦的第一關，對之後的陣型變化起著至關重要的作用……”
攔網觸球不算在三次觸球的範圍內，一次有效攔網可以為己方創造防反機會，它不僅僅可以做到防守，還充滿了攻擊性。
正說著，平松輝遠放下手中的便當，想要演示一番，寒山無崎提神凝視，卻遲遲不見對方有什麼動作。
“寒寒寒山同學……”平松輝遠瑟縮著脊背，一副快嚥氣的灰暗樣子，誠惶誠恐地問，“你看我做什麼呀？”
不小心和寒山同學對視了，眼神好可怕，剛才他是在瞪我嗎，是在瞪我吧，我哪裡做錯了。
寒山無崎沉默了一會兒，才說：“你不是要演示攔網嗎。”
今天第二個被自己嚇到的人。木兔學長是因為他想用滿是汗味的手碰我，事發突然沒有掩飾好。平松同學又是因為什麼，我沒有任何煩躁和憤怒的想法，只是在認真觀察和解構他的攔網動作，我不是很兇的人，那隻能是平松同學膽子太小了。
“哦。”平松輝遠弱弱點頭，他坐下，決定改用口頭描述。
“首先是準備的姿勢。雙腳與肩同寬，兩膝微屈，手臂放在胸前，臂與身體的夾角呈四十五度，手自然張開。”
但說著說著，他又站了起來。
“站的地方要和網保持一定距離，不能太近，也不能太遠，手要蓋過網，才能攔住球。接著是移動，像這樣……”
他演示了一步移動、並步移動和交叉步移動。
“屈膝，蹬地起跳。”
“在空中時含胸探肩，兩肩鎖緊，頭往下壓，眼睛要盯著球，兩臂伸直並保持平行，屈指屈腕呈半球狀，繃緊身體。”
“最後手臂上提從網上收回，再屈肘讓手臂避免觸網，保持平衡，緩衝落地。”
平松輝遠很有當教師的天賦，講起課來生動形象、手舞足蹈，是小孩子喜歡的教師型別。
“啊我說的是不是有點多，不好意思。”平松輝遠撓撓頭，頭低了下來。
寒山無崎把最後一口飯吃完，緩緩開口：“我覺得平松同學很適合當老師。”
平松輝遠吃驚地張大了嘴：“寒山…寒山同學你覺得男生當幼師奇怪嗎？！”
“不奇怪。”
“真的嗎？！”
“真的。”
在這一刻，平松輝遠將寒山無崎視為了摯友。
“寒山，你在做什麼啊？”
省略了敬稱，只叫了寒山，沒有帶上同學。平松輝遠已經認為兩人是好朋友了，他達到了目的，覺得兩人已經抱團成功。
“洗筷子。”
寒山無崎走到一邊，開啟水龍頭，認真地清洗筷子，水冰涼涼的，但很乾淨。
只要在心裡認為它有汙濁，那麼再洗千遍、萬遍，它仍舊是髒的，最後你抬頭一看，會發現連水也髒透了。
。樣這在現像就
。衕衚死了進走
”。點一率坦“
。肅嚴分十卻來話種這出說親父的譜靠太不
？嗎意惡些那開剖、坦？率坦
。者持支的論惡本人是崎無山寒
。本的己利是說如不，惡是說其與但
”。了走先我“：開離盒當便的淨乾著提，去過背崎無山寒
”。見館育午下那，山寒“，笑一良純遠輝松平”，的好“
”。見午下“
殊特 章8第
”。邊這，山寒山寒“
。快輕地加更伐步的遠輝松平，伴同了有
是就果後的意得時一這
。將主的來出走裡館育從了到撞遠輝松平
。當相率頻的打和音聲，躬鞠度十九腰彎後然撤後地練他”！！歉抱抱抱，抱“
”。啊點著看真認路走後以，係關沒“：手擺擺地氣脾好利直城宗
”？嗎以可，習練隊組兔木和你午下天今，學同松平“：說又，頭點點崎無山寒朝，崎無山寒的後遠輝松平到看他
。地餘的絕拒給沒全完
。生新的勢弱更能只，吵人的級年三二和想不又輩前城宗。迎歡不很的真部球排在長學兔木來看
