兩位副攻手，一位技巧不行長得倒是高；一位攔網技術中規中矩，但和二傳手打得一手好快攻配合。剩下的兩位主攻手，一個力氣大失誤較多；一個發球是這支隊伍裡優秀的。
古森同學暫領了自由人一職，他接球很穩，木兔被他弄得急躁起來了，木兔最好再貢獻兩三個球，自己不想編什麼美好幸福的童話故事哄小孩。
兩秒後，寒山無崎採取更容易控制落點的上手發球，球襲向怒所中學的二傳手。
對面的進攻節奏立刻亂了。
機會球，一傳到位，寒山無崎插上前排二傳。
二號位，廣尾，快攻，能透過精準的傳球補足默契；三號位的緒方，快攻與重扣，更好的選擇是掩護；四號位的先島，勉強能看作一個不錯的進攻點，優勢是出其不意；六號位的木兔，可以嘗試後排進攻，但風險高消耗大。
他不喜歡把自己的想法直接交待給其他人，在配合前，他要對自己的思考負責，但也只對自己負責。
一根筋的木兔光太郎喊：“無崎！”驚天動地的宣告成功吸引了怒所中學的全部盯防，他助跑。
寒山無崎卻把球交給先島伊澄，先島伊澄扣球得分。
第四顆發球，發球權依舊在丑三中學手中。
寒山無崎的中指和食指交替敲擊著排球，他決定嘗試最大力度的跳發球，球拋的更高，攜帶的速度更大。
“砰！”球快速衝出。
古森元也兩手往外拉開，大喊：“我來！”
接著他迅速並住雙臂，低姿迎接來球，他以漂亮的姿勢將衝擊的力道卸下，再墊起。
“接的好古森！”
怒所中學在二傳手的指揮下重新聚攏，又是夾塞進攻。
“一觸！”
緒方駿和廣尾幸兒驚險攔到了對面的快攻。
發球後就迅速切換到防守狀態的寒山無崎將球墊給先島伊澄。
兩輪攻防轉換之後，緒方駿的手臂有些開，被怒所中學的主攻手抓住了破綻破開了攔網。
又過了一輪，佐久早聖臣站到了前排，與之面對面的緒方駿心裡有些發怵。那種奇怪鬼魅的球路真的能夠攔住嗎，他沒辦法從佐久早聖臣的一張臭臉上捕捉到什麼特別的情緒。
緒方駿又聯想到了寒山無崎，那人也是一副捉摸不透高高在上的樣子。拜託，現在排球打的好就必須性格怪嗎，給普通人一點活路不行嘛。
不懈的努力也比不上天才們的靈光一閃。
“可我覺得，”在一年級的某一天，先島伊澄對緒方駿說，“緒方你也是很有天分的，你看你的滯空力這麼強，相比之下，我才是平平無奇吧。”
“和木兔相比，我們都平平無奇。”廣尾幸兒瞥了一旁熟睡的木兔光太郎。
緒方駿一面為這些認可高興，一面又感到羞愧，但在那年的名單上，木兔、先島和廣尾都在，只有他不在。所以在宗城學長過來詢問時，他毫不猶豫地答應轉職成主攻，確實，自己是個普通人。
飛起的球遮住了佐久早聖臣的手，緒方駿看不見他手部的動作。
果然，自己不擅長攔網，就算比別人在空中呆的更久，最後還是要落下來的。
。懷滿個了撞駿方緒與，車剎及不來遠輝松平。了地落就球，間瞬的位到他在。球扣的臣聖早久佐住攔圖試也，起揚地高高也臂手，來過移端一另從遠輝松平
。駿方緒的倒跌後往住拉想邊一，子住穩地張張慌慌邊一他”！起不對起不對“
”？吧事沒“：背後的駿方緒了住托地捷敏兒幸尾廣
”。事沒的真我“，說遠輝松平的意歉臉滿對又，手擺擺，氣口一了舒駿方緒”……事沒“
。別型的好很件條天先是也，單簡更鬆輕更來網起攔的子個高，了高長又像好他，遠輝松平
。線視回收又快很，眼一了看崎無山寒
。了山如積堆題話的去過不繞會社，然顯，題話個一的去過不繞里會社是才天
。量測準被法無又但，西東的來俱生與是著說賦天
。利便很會實確來起達表候時有但，確準不很樣那，人容形來人凡和才天用麼怎不山寒
。笑想著聽，假作虛弄，嗯，的錯不才天的假作虛弄許或，話的號名的才天個一整己自給要須必果如
。點一高託意刻要需還，擊攻有更球吊個這讓了為，球吊記一出打長學島先讓，時球扣的長學島先備防識意下面對在，長學島先的底谷到回次再在存給託球把，網攔移轉導線視
。去過了吊球的高挑枚這將，起蹦地爽不分十澄伊島先
”！llab eciN“
。路思的怪方己上跟要還，勇鬥智鬥人敵和要僅不上場屈憋點有仍卻心，獎誇的們友隊了接著笑澄伊島先
。人別給權主把歡喜不他但，考思棄放以可也島先說雖
”！救補歉抱“
。網攔的遠輝松平了開避地妙巧次一又球扣的臣聖早久佐
。部下後的球中擊前臂兩，移轉心重，制膝屈，側速迅崎無山寒的護保傳一做
。起躍時離距臂一網離，跑助外場從郎太兔木，郎太兔木到給球的亮漂了出托然依澄伊島先但，位到半傳一然雖
”！！！咚嘣“
。外界出飛後然上手的手傳二所怒到撞球，網攔人雙的學中所怒了破打地殘兇，球線斜用使沒他
