佐久早幸災樂禍地笑了聲，寒山卻生氣不起來。
“我陪你一起。”佐久早說。
寒山說：“那就玩會兒言語模擬，主角是”
寒山無崎開啟電腦，在剩下的七人裡選了一個一輪篩選教練評價最高的選手
“文太郎。”
千葉縣地區選拔半決賽，船橋中學校VS北流山中學校。
文太郎，北流山六號，主攻手，和二傳打對角，身高一米八，同隊的四號王牌也給井闥山投過簡歷，但在第一輪就被篩了下去。
寒山和佐久早第一局主觀察，偶爾出聲交流兩支隊伍的優缺點，預判文的行動。
“進攻節奏太單調了，速度很慢。”佐久早很快就看出了北流山的風格。
極端的強攻型，依賴主攻的個人實力，傳球集中在四號身上，沒有快攻，副攻手只有在攔網時有點存在感，但文卻是速度優秀其他方面一般的主攻，二傳手的傳球、隊伍的戰術完全無法讓文有所發揮。
寒山看見船橋監督指示，主一觸的攔網有些躁動起來、尋找攔宕機會：“四號的線路被摸清楚了。”第一局才剛過半。
北流山沒反應過來，傳球依舊集中，文是第一個察覺的，防起，保護意識不錯，速度也確實可以，下一球漏了，暫停，戰術沒變，只是鼓舞了一下士氣。
寒山和佐久早也找到了模擬的點，就是接扣球、串聯和攔回後的保護，兩人輪流判斷和想象行動，三分一換。
一場比賽打完，寒山心中也有了大致評價。
另一邊的直播通道已經開啟，寒山暫時把這人放在待審區，看完剩下錄影再決定。
解說冷靜的聲音響起，木色的地板和網兩邊排列整齊的隊伍映入眼簾。
東京都VS山梨縣，井闥山VS一林，比賽即將開始。
井闥山管樂的規模不如平常，但其餘應援都扯開了嗓子。
選手們圍成圓陣，聲音堅定有力：“來吧！”
螢幕外，寒山、佐久早和古森上半身微微前傾，神色變得更加認真，眼底卻沒有一絲緊張。
………
國體關東地區大會，東京都拿下優勝。
九月，暑假結束，第二學期正式開始。
寒山無崎走進辦公室，把自己負責的第二輪中學生評分表交給匆匆忙忙整理桌子的雨宮監督，聽涉谷教練和小泉教練聊起過兩天要去石川縣的特產，路過順便瞅了眼向井教練從幾位參與集訓的隊員手裡收來的報告。
小泉榮作看著寒山這熟練樣，打趣道：“領導又來視察了。”
正雙手把報告遞向寒山的“下屬”向井清司：“……”
寒山無崎倒自然地接過去了，粗略掃了一遍就還給向井：“謝謝。”
“……不客氣。”
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