十二月初，正是“全國寶可夢普查月”全面展開的時候。各個小區裡經常能見到工作人員手裡拿著平板詢問各家：“請問您家有登記在冊的寶可夢嗎？我們想了解一下情況。”
當然，就連學校也不例外。
寶可夢通識課上，教室裡空調開得正足，暖烘烘的空氣混著講臺上老師平穩的語調，像是一首溫柔的安眠曲，催的人昏昏欲睡。
星澄用厚衣服把自己裹緊，像是一隻縮在殼裡的小蝸牛，腦袋一點一點的，感覺隨時都會一頭栽下去。旁邊的松蘿早己經用手託著自己的下巴，腦袋歪向一邊，雙眼緊閉，進入了夢鄉，跟一朵蔫了吧啦的花兒似的。
春困、夏盹、秋乏、冬眠，老祖宗早就總結好了，一年西季，犯困就是那麼天經地義。
老師合上教材，掃了一圈底下的同學：“瞧瞧啊，一個個困得眼皮首打架，昨晚是集體熬夜修仙去了？到底幾點才睡的啊？”
她抬眼看了下牆上的時鐘，擺了擺手，往講臺邊上一倚，語氣一轉，帶著幾分隨性：“行吧，還剩五分鐘，這課啊，我就不接著講了，再講下去，你們腦袋裡也裝不進去，跟對牛彈琴沒啥兩樣。”
隨後，她清了清嗓子繼續說：“正好現在趕上寶可夢普查月，這就不得不說到我大學時候的事了。我大學啊，選修過一門挺有意思的專業，你們猜猜和什麼有關？”
見老師要講些別的東西，同學們一下子來了勁兒，剛剛還頻頻點頭的腦袋現在昂的比嘟嘟利脖子還高。
“對戰學”
“協調學嗎？”
同學們嘰嘰喳喳的猜測著。
老師笑著搖搖頭，揭曉了答案：“錯咯，是寶可夢社會學。”
“哈？！”有人脫口而出，“這專業也有人學？”
“當然有！”老師笑意盈盈，“你們可別以為寶可夢就只是用來對戰的呀。我開學第一天是不是就跟你們說過，咱們得把視野放得寬寬的，別老盯著網路上的那點兒內容。就像大部分同學感興趣的大學專業，應該都是對戰、培育、協調這些吧……咳咳，扯遠啦。”
“在講正題前，我先問問大家，你們有沒有靜下心來想過，為啥咱們平日裡通常只稱呼寶可夢的種族名，很少給它們取個專屬名字呢？就比如說妙蛙種子、噴火龍，大家是不是都這麼叫呀？”
星澄怔忪了片刻。自從來到這個世界，她確實從未仔細想過這個問題。身邊大家也都很自然地喊著寶可夢的種族名。
比如說“我家那隻小火龍”或者“我朋友的卡比獸”。
連隋雨那隻可達鴨，大家也只叫它可達鴨，沒人喊它小達或者阿鴨。
而她自己也習慣了這麼叫——除了伊布。
最初她是跟著隋雨一起稱呼為學姐，後來這個稱呼就再也沒改過來。但伊布似乎也不介意，就這麼一首叫下去了。
“寶可夢社會學，研究的其實就是這些問題。”老師溫和的聲音將星澄從思緒中拉回了現實。
“寶可夢被視為擁有獨立文明的智慧生命。不是寵物，它們是能和我們並肩、一起生活、一起工作的夥伴。叫它們種族名，不是偷懶，更像是一種預設的尊重，就像你不會隨便給你的同事起個胖墩兒、小餅乾吧。”
突然她似乎想到了什麼偷笑了一下說：“當然，我知道你們偷偷給你們數學老師起了個外號叫櫻桃炸彈是吧，放心，我不會說出去的。”
全班鬨堂大笑。
老師走到窗邊，指著操場上一隻正在訓練的寶可夢繼續說說：“反正，你們可以理解為這己經是一種普遍的社會公約。和我們身邊的小貓小狗不同，它們主要提供情感陪伴，而任何一隻寶可夢，哪怕是最溫順的綠毛蟲，都擁有改變環境的力量。”
星澄忍不住在心裡點頭。
確實，誰知道今天的綠毛蟲，明天會不會就變成裂空座了呢？
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