他如鯁在喉，答案近在眼前就這麼被中止，這比不懂答案還要令人難受十倍，但他見江付心不在焉完全沒興致，剛好上課鈴聲響起，他只好抽走自己作業本，鎩羽而歸。
上課到半，江付忽然背一靠，手臂往後微伸，指尖捏著個對摺整齊的紙條，校服袖口因為這個動作往後退了一截，露出他細而骨感的手腕。
時星宴以為是在幫哪位同學傳紙條，接過紙條就問:“給誰？”
江付:“你。”
時星宴開啟紙條，結果看到紙條上面，是江付寫的剛剛他們沒有解決完的題目的整個解題過程和思路。
兩人平時吵吵鬧鬧，唯有在學習上面暫時熄戰達成統一聯盟。包括但不限於被老師叫起來回答問題，會在下面幫忙小聲說出答案。
然而時星宴無時無刻懷疑江付耳朵是不是聾了？屁股一離開座位，聽力直降1000，他恨不得整個人貼在江付耳邊喊出聲，偏偏江付半點捕捉不到他遞過去的提示。
老師笑著掃過來，打趣道:“後排那位同學很熱心啊，人家不會，你倒是偷偷幫忙，這麼惦記前桌，關係挺好嘛。”
時星宴閉上嘴，還沒來得及低頭掩飾，老師順勢開口:“來，站起來，替他把這道題答完整。”
“好的老師。”時星宴硬著頭皮，握著書本拉開凳子站起來，同學們原本還不知道老師說的是誰，看到時星宴從江付後面站起來，全班響起細碎的笑聲。
在那笑聲裡，時星宴聽到了江付發出一聲低笑，有那麼一瞬間，他突然懷疑江付是不是故意聽不到的？
等時星宴回答完，老師讓兩人都坐下，江付一坐好，時星宴的筆已經戳了過來:“你耳朵聾了是不是？”
江付:“我真聽不到。”
時星宴:“我信你？”
當然，也不是每次江付都希望時星宴開口，時星宴十句裡面有九句都讓江付想當場錘死他的程度。
某位積極的時同學上課名臺詞:
“老師，這題江付他會!”
“老師，江付想回答這個問題!”
“老師，江付舉手啦！”
“老師，江付他會第二種解法!”
“老師，江付這三題都得了滿分!”
逼得江付一個一學期下來從不拋頭露面的人，硬生生成為了上課回答嘉賓。
江付氣得錘時星宴掌心，開口江付閉口江付，說話裡簡直把他江付當成逗號用，時星宴總會笑，說:“咋啦，我這是在鍛鍊你，展現你的實力。”
江付:“鍛鍊你個大頭，你自己怎麼不回答？”
時星宴:“我回答了，還怎麼給你展示的機會？”
“滾。”江付順手把手上作業本砸向時星宴，紙頁嘩啦聲響，時星宴扣住飛來的作業本直接跑出教室。
“你的作業本我笑納了!”
“時星宴!”江付這才想起丟的是自己作業本，他還急得寫題呢，嘖一聲，氣得也跑出去追他。
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