“缺人，極度缺人。”
“比如鍊鋼，我們研究出了炒鋼法和百鍊鋼的新工藝，但能看懂圖紙，理解其中原理，並指導工匠進行生產的人，只有我們科學院的十幾名研究員。”
“這些人，既要負責繼續研發新的技術，又要負責把技術轉化為生產力，還要負責培訓普通工匠。”
“他們都快累死了。”
李泰苦著臉說道。
“我建議，科學院應該和生產部門分離開。科學院專職研發，而具體的生產，應該交給專門的工場。”
房玄齡立刻問道：“魏王殿下，那生產工場的人從哪裡來？普通工匠看得懂那些複雜的圖紙和流程嗎？”
“看不懂。”李泰回答得很乾脆，“所以，生產人員至少也得是科學院的學生。不然，給他們圖紙，他們也造不出合格的產品。”
“這就形成了一個死迴圈。”李泰攤開手，“科學院要發展，就需要把研發和生產分開。但生產又需要科學院的人。可科學院現在總共就那麼點人，每一個都是寶貝，根本分不出來。”
“歸根結底，就是我們缺少大量懂得格物，算學，化學知識的專業人才。”
李泰的話，讓所有人都陷入了沉默。
這是一個很現實的問題。
工業革命不是靠幾個天才就能推動的，它需要數以萬計的工程師，技術員和熟練工人。
“所以，”李泰加重了語氣，“建立長安大學，並在各大府城成立中學，在各縣成立小學，編寫統一的格物教材，已經迫在眉睫了。”
“只有建立起一套完整的人才培養體系，能源源不斷地為科學院，為大唐的各個工場輸送人才，我們才算真正邁出了工業化的第一步。”
“說得好。”李越點頭表示贊同。
“不過，問題又來了。”他看向眾人，“建立大學，中學，小學，編寫教材，培訓老師，給老師發薪水，給貧困學生提供補助……這一切，都需要錢。”
“而且是海量的錢。”
他伸出兩根手指。
“我粗略估算過，要在全國範圍內推行基礎教育，考慮到每個縣都要有小學，每個府都要有中學，每個道都要有大學，這筆開支不是一蹴而就的，但每年的經費，至少是兩百萬貫。”
“嘶——”
殿內響起一片抽氣聲。
“兩百萬貫！”溫彥博驚撥出聲，“豫王殿下，這數字可不是小數目。”
“如今大唐一年的歲入，也不過兩千萬貫，拿出十分之一的歲入來辦學，這……這步子是不是邁得太大了？”
房玄齡也皺起了眉頭。
他是大唐的管家，很清楚朝廷的財政狀況。
雖然有了高產作物，未來糧食肯定不缺，社會穩定，但地主家也沒有餘糧啊。
北邊要防備突厥，馬上進行的女真倭寇的偵查和戰爭準備，到處都是用錢的地方。
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