咚咚咚咚咚咚咚
校場上，戰鼓不斷的被敲響。
五千士卒身穿短褐，腰挎環首刀，整齊列陣。
白鬚陀站在軍陣前方，一揮手，高聲大喊：“唱！”
“弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉”
五千人合唱的聲音，響徹了整個軍營，甚至還在向外，傳得更遠。
若是在白天，恐怕汴河碼頭都能隱約聽見。
經過兩個多月的初步訓練，平夏軍終於在曹倬的高壓訓練下，有了幾分軍隊的樣子。
高強度訓練，加之朝廷毫無保留的“足兵、足食、足餉”三原則，讓平夏軍徹底脫離了軍閥那種散漫的風氣。
然後，要解決的就是精氣神問題。
平夏軍平夏軍，聽著名字都知道，天佑帝是想讓這支軍隊成為對西夏的刀鋒。
那麼就得培養其銳氣，尤其是應對西夏的。
所以，曹倬選擇了這首《少年行》，請宮中越是重新譜曲後作為軍歌，時不時的就集合大家一起唱。
唐朝在安史之亂後，徹底對西北、河西的控制，令狐楚也正是在這種局勢下作的此詩。
現在的大周，同樣西北在別人手裡，這首詩放在平夏軍中，非常合適。
“君實、公輔，如今平夏軍也算是有模有樣了，我有個新的想法。”曹倬看向自己的兩個副手，突然心生一計。
“儲帥示下。”司馬光應聲。
曹倬說道：“我想請一些學子，教將士們讀書識字。”
“啊？”
“什麼？”
這話一齣，司馬光和李舜舉都傻眼了。
“我的儲帥啊，您怎麼想一齣是一齣啊？”李舜舉立刻開始了抱怨。
“是啊，你知道這得多花多少心思嗎？”司馬光難得的和李舜舉站到了一邊，開始聲討曹倬。
曹倬看著破防的二人，笑道：“你看看，我又不是說要教每個將士都讀書識字。我想的是，都頭及以上的將官，怎麼著也得學一些常用的文字。指揮使更不必說，不僅要會認，還要會寫，能看懂軍令，當然能讀兵書最好。”
大周的軍隊文化水平，簡直堪稱胎教肆業。
當然了，農耕時代的軍隊，這種情況很正常。
拿平夏軍來說，哪怕曹倬經過了整頓後，十個指揮使也有五個是目不識丁的文盲。
更別說下面的都頭、隊正這些人了。
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