作者有話說：
嬴政拍了拍小比的狗頭：緊張什麼?大秦現在雙手插兜，不知道天下誰是敵手。【歷史資料補充】關於孟德爾、孟德兒與孟德： 孟德爾，現代遺傳學之父。他做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗(自由組合定律)，親本黃色圓粒 (YYRR) × 綠色皺粒 (yyrr)，子一代全部黃色圓粒 (YyRr)，子一代自交，得到子二代是四種表現型，比例 9:3:3:1。孟德，指不能在晉江爽朗大笑的曹操，字孟德。孟德兒，指曹操的兒子，曹植。因為之前小比對老婆表白用了曹植寫的《洛神賦》，所以呂雉聽到小比瞎編的《如夢令(遺傳學版)》有點疑惑。關於略輸文采組：1.嬴政：嬴政虛歲13歲即位。此時由丞相呂不韋和太后攝政，他並不掌握實權。22歲行冠禮，正式帶劍親政，成為秦國最高決策者，次年在23歲時罷免呂不韋，徹底把國政掌握到自己手中。秦王政十一年。趙悼襄王剛去世，新立的趙王遷年輕，國內局勢不穩。趙國又在這時出兵攻燕，主力外調，大本營兵力空虛。嬴政果斷抓住戰機，以救燕為名，派王翦、桓齮、楊端和等將領大舉攻趙。一舉奪取了閼與、橑楊、鄴、安陽等九座城池，漳河流域全部落入秦手。此時嬴政虛歲正是24歲。主流觀點將這件事視為秦滅六國長達15年的戰略整體，此戰是秦國在明確統一目標後，發起的第一次大規模、有計劃的進攻，戰略意義重大。2.劉徹：劉徹其實在登基之初便已有改變和親政策、反擊匈奴的想法。17歲他從匈奴降人口中得知大月氏與匈奴有仇，立刻派遣張騫出使西域，謀劃 “東西夾擊匈奴” 的戰略佈局，這是對匈作戰規劃的正式起點。23 週歲、24 虛歲時，他採納王恢建議，策劃馬邑之謀，出動 30 萬大軍伏擊匈奴，標誌著漢朝對匈奴政策從 “和親防禦” 徹底轉向 “主動進攻”，全面戰爭正式拉開序幕。(但歷史上親自主導大規模對匈作戰最年輕的中原帝王，還不是他，是他後代漢宣帝劉詢。劉詢18 歲即位，19 週歲發動兩漢最大規模對匈遠征，他20 週歲時漢軍與烏孫軍大破匈奴主力，匈奴遭遇大雪災與戰敗雙重打擊，人口損失十分之九，自此由盛轉衰，為後來呼韓邪單于歸漢埋下伏筆。老劉家基因真不錯。)高斯：據說當時上小學的高斯，老師出了一道題讓全班計算 1 + 2 + 3 + … + 100。當其他同學還在逐個數相加時，小高斯很快發現了規律：首尾對稱相加(1+100=101，2+99=101……)共有50對，總和便是 5050。說高斯此時七歲八歲九歲十歲的都有——不過無論是哪個年齡都很天才就是了。
第131章 嬴麻了，贏麻了 抽到嫩生生
抽到嫩生生的SSR後, 趙樂秦笑得眼睛都快睜不開了。
“阿姊，大秦未來的機械工程有望了!”
話音還落在廊下，趙樂秦已經大步踏進了書房, 衣袖都被走得灌飽了風。
正在整理實驗記錄的呂雉聞聲抬頭，迎面便是喜上眉梢的趙樂秦。
她眼睛也不自覺彎成了月牙，立刻把手裡的資料放到了一邊：
“快和我說說罷。”
趙樂秦美滋滋地走到近前, 長腿一邁直接坐在了桌子邊緣。
“我不是去教那群小孩兒了嗎?”
他快活地俯身, 在老婆額頭“啪嘰”親了一口。
“其中就有相里平的幼女相里昭。
我敢保證，她絕對是一個數學天才!”
呂雉把桌上的東西往裡又挪了挪，給趙樂秦讓出更大的位置。
她放鬆地靠在椅背上, 仰臉問道：
“可你方才說的是機械, 不是數學?”
趙樂秦得意地把手往後一撐，細細解釋道：
“我一開始起草大秦學宮、科學院的教學細則的時候，從阿父、大兄到我拐來的博士隊伍，他們都有點疑惑, 為什麼要把數學列為必學科目。
畢竟有些方向確實用不到什麼數學, 比如法律方向的人才，大概一輩子都不需要用到三角函式、或者純計算類的求導。
當時我解釋的是, 數學這門課是培養人演繹、推理、分析的能力, 而且大秦的學宮與科學院定位就是要攻堅克難。
所以雖然這些人日後可以分流, 去鑽研更細分的領域。
但作為大秦未來最頂尖一撮專家, 這批人即使不精通數學，也必須能看明白基礎的部分。”
見呂雉頷首，趙樂秦繼續道：
“其實數學的作用遠不止塑造人的思維。
前段時間我們不是發現, 水力織布機從木頭換成鐵質後，精度與穩定性都好了許多嗎?
但無論怎麼調整結構，織布機都需要用到彈簧, 才能在斷線時靈敏地停下來。”
呂雉點點頭：
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