哪怕多託雷說“我已經知道了你的弱點”。
原鬱寧也只會在心裡笑笑,等著多託雷把答案說出來。
但多託雷卻只是沉默,看起來很困惑地沉默。
在一大段的沉默之後,他說:“我原本以為我會自己從你身上找到問題的答案,但現在,我提早知道了答案,卻仍然為真相感到困惑。”
“我想請教你一個問題,老師。”
原鬱寧愣了一下。
這還是那個被趕出須彌教令院的多託雷嗎?
他如果有這麼尊師重道,當初根本就不會被趕出教令院吧。
原鬱寧在心中緊急搜尋了一下老師模板,選擇表演曾經在須彌學子的夢裡看見過的場景。
他露出帶著憤恨和隱約嫌惡的表情:“你請教老師的方式,就是這樣嗎?”
多託雷卻不為所動,只是帶著彷彿真的好學生一般灼熱又困惑的求知目光,向前一步。
“我不明白,老師。”
原鬱寧開始感到不妙。
他暗自瞥了一眼能量槽,確認只增長了一點點,繼續表演“嚴師”姿態,裝作高潔孤傲,不願與這樣的學生同流合汙,嫌惡地撇過頭去,
然而他卻聽到多託雷困惑而驚奇地:“老師,你的弱點,怎麼會是我?”
什麼?!
就連原鬱寧自己都很驚訝。
他一下子忘了什麼表演什麼嚴師,猛然轉頭,大腦飛速運轉起來。
已知多託雷口中的所謂“弱點”,就是人最大的欲/望,什麼功名利祿壽福喜色之類的。
原鬱寧的確將多託雷當作自己的朋友,他的確在乎多託雷,但如果說“弱點”……他對多託雷的在乎到了這種程度嗎?
他懷著這樣的驚詫看向多託雷,得到的卻是一副“看吧,果然如此”的篤定神色。
隨之而來的,就是一步一步,更加咄咄逼人的追問。
“老師明知我在調查你,卻不告訴女皇?”
他不知道啊!
“老師在我面前暴露自己死而復生的秘密,一點也不怕我做什麼?”
又能做什麼!
“老師發現我綁架了你,第一反應卻是維護我?”
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