旁邊的人低聲道：“要是變了，系統早就全院通知了。”
“所以核心區留她一天干什麼？”
“配合調查吧。陸少將那件事鬧那麼大，總得找人錄口供。”
“她一個C級，真能安撫陸少將？”
幾聲低笑響起。
溫見梔坐到自己的位置上。
上課鈴響起。
安撫課導師走進教室。
她是基礎安撫課負責人，三十歲上下，常年穿白塔制服，說話很少有起伏。
導師進門後，目光在教室裡掃了一圈，最後停在溫見梔身上。
“溫見梔。”
教室裡又靜下來。
溫見梔抬頭。
導師道：“既然已經回到普通班，之後課程照舊。你的最終評級仍是C級，訓練標準不調整。”
話音落下，教室裡不少人神色微妙。
有人低聲說：“果然。”
溫見梔道：“知道了。”
導師沒有再說什麼。
她開啟訓練系統。
“今天繼續做低階汙染源安撫練習。”
教室中央的訓練臺緩緩升起。
透明隔離罩內，一團灰色汙染物被固定在精神環中。
導師調出教學面板。
“嚮導安撫哨兵，本質上是透過精神絲穩定哨兵精神海，降低汙染對五感和精神體的影響。”
“越深層的安撫，越容易產生短暫羈絆。”
“未經登記的深層接觸，可能造成精神依賴。課堂訓練只允許接觸汙染表層，不允許觸碰汙染核心，以免精神力收到侵蝕。”
她看向臺下學生。
“尤其是低階嚮導，不要試圖接觸自己承受不了的汙染核心，保護好自己的精神力。”
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