蹬冰、起跳！
“砰！”
下一秒，尤里奧維持著雙手交握在胸前的姿勢，一個完美的高難度四周跳就被呈現在阿世知今日子和雪萊眼前。
但是……仍然不是星光跳躍。
完成四周跳後就輕鬆落冰的尤里奧猶有餘裕，舒展著身體順從冰面慣性滑行了一段，直到冰刀幾近停滯。
他呈丁字步站立在原地，接著他就歪著腦袋，反思起自己剛剛的動作。
為什麼明明想著的是要做出跳躍，最終又拐到了四周跳上？尤里奧也有些困惑。
不過雖然困惑，但是他也不可避免的鬆了一口氣。
如果連他也犯了這個毛病的話，那麼雪萊剛剛就不是什麼嚴重的失誤，也不是偶然個例。
接下來的事情，就是作為一個靠譜的優秀教練好好找出完不成跳躍的癥結所在，好好想辦法幫助學生提升能力了。
尤里奧在心底默默規劃著，倍感踏實。
不如說，他是前所未有的感到踏實。
教導一個天才學生固然很爽，但是也要謹防老師自己都被天才學生優化出去啊！
這其中最為典型的就是夜鷹純選手了。
作為一個冷酷無情，一心只有花滑的滑冰機器人，夜鷹純選手已經因為教練幫不上忙狠狠淘汰了n個毫無價值的俱樂部了。
所以說啊，一個老師實現自我價值的成就感，還是要在能夠幫上學生忙的時候才方便出現。
……
雪萊目不轉睛的看著剛剛尤里奧的嘗試，敏捷的思維很快判斷出了尤里奧的意圖。
飄浮的心突然安定了一些，若有似無的急切也淡去了。她已經知曉尤里奧的好意，也接受了這樣身體力行的勸慰。
與此同時，阿世知今日子雙手環抱，立在雪萊身側。
她同樣滿眼驚豔的欣賞完了尤里奧那一發四周跳。
雖然說冰舞和花滑是跨界了，但是但凡接觸過冰面的人都清楚一發盡善盡美的四周跳到底有多難做到。反正阿世知今日子是做不到尤里奧這樣的，她看著看著都想鼓掌了。
真不愧是俄羅斯花滑男單的巔峰選手啊！
不過尤里奧剛剛神情低沈，上場得非常突兀。阿世知今日子回味了一番，也隱隱意識到了，或許雪萊和尤里奧心頭因為剛剛的訓練壓著什麼。
阿世知今日子偏頭和冰藍色眼眸的朋友對視，她小小聲的湊過去問道：“……所以說剛剛的模擬練習，出什麼問題了嗎？”
雪萊沒有打算隱瞞。
雖然剛剛的練習沒能達成預期，但是她其實能夠感覺到的只有茫然和困惑，並沒有類似羞於啟齒的情緒。
尤里奧沒必要那麼小心翼翼的。
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