他不敢再去找許少晴的麻煩，上次母親和妹妹在校門口鬧事驚動了警察，幸虧事情沒有傳到他們學校去，否則讓輔導員知道了，讓舍友們知道他家裡那些破事，借給他的錢恐怕立刻就會被要回去。
他現在手裡雖然還有了一百多塊錢，前兩天借到錢就寄兩百回家給還債。
他每天老老實實上課、下課、吃飯、睡覺，偶爾去找陳秀芳散散步，畢竟她可是自己的月生活費。
偶爾還會圖書館看看書，裝作一副勤奮好學的模樣。
但他的心裡始終憋著一股火——許少晴那個賤人，總有一天，他會讓她後悔的。
時間一天天過去，日子平靜而充實。
許少晴的生活漸漸形成了一套固定的節奏。
週一至週五白天正常上課，晚上和週末的時間則全部投入到補課當中。
她現在手上有兩份補課工作：一份是給初中生的小班補課，十幾個孩子坐在一間租來的小教室裡，她站在黑板前講解題目，偶爾點名提問，課堂氛圍輕鬆而活躍；
另一份則是單獨給周偉童補課，每週兩次，一次兩小時，地點在他家那間老舊但乾淨的客廳裡。
兩份補課對她來說都不算吃力。初中的知識點她本就爛熟於心，加上她備課充分、講解生動，孩子們都很喜歡聽她的課。
而周偉童這邊，她更是駕輕就熟——每次去之前，她都會精心準備好一套習題，題型覆蓋全面，難度由淺入深，既有基礎鞏固題，也有拔高訓練題。
上課的時候，她先讓他限時做完，然後逐題講解，重點分析解題思路和易錯點。
周偉童每次都聽得很認真，偶爾還會提出一些很有深度的問題，完全不像一個“成績中等”的學生。
許少晴看在眼裡，心裡越發確定這小子在隱藏實力，但她從來不點破，只是不動聲色地把更多的解題技巧傳授給他。
很快，學校迎來了高三第一次模擬考試。
考場裡，周偉童坐在靠窗的位置，手裡握著筆，面前的試卷攤得平平整整。
他快速瀏覽了一遍整張卷子，心裡大概有了數。
前面的選擇題和填空題，他故意挑了幾道簡單的寫錯答案，把分數控制在不會引起太多注意的水平。
但做到後面的大題時，他的筆停頓了一下。
那些題目，許少晴講過類似的。
他試著用她教的方法去解題——先審題，再畫圖，然後列出己知條件和未知量，一步步推導。
以往他自己做題時，雖然也能做出來，但思路有時候會比較繞，浪費不少時間。
而許少晴教的方法更加簡潔高效，每一步都踩在得分點上，邏輯清晰得像一條筆首的公路。
他按照她的方法做完最後一道大題，放下筆，長長地撥出一口氣。
他看著試卷上那些工整的解題步驟，心裡忽然生出一種奇怪的感覺——好像，比以前做得更順手了。
成績出來後，周偉童的總分比上次進步了十幾分，排名從班級中游挪到了中上游。
不算驚豔，但足以讓班主任在班會上點名表揚了一句“周偉童同學最近進步不小，要繼續保持”。
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