《飛升從考試開始》第3章 周誨想道(1)

周誨想道。

倒不是他以前教得有多差，而是天靈派的教育方式和修仙界大多數門派差不多，都是“機緣教育”。

要進什麼門派，拜什麼老師，看“機緣”；

要練什麼功法，學什麼法術，看“機緣”；

需要什麼丹藥，求什麼法寶，看“機緣”；

能夠修煉到什麼地步，突破的難度……還是看“機緣”。

周誨以前並不覺得這種教育有什麼問題，畢竟他也是那麼過來的。

周誨曾經有走了幾千里，卻因為“沒有機緣”無法聽到仙人講座的經歷，也有尋遍了所有仙市，因為“機緣不到”無法找到合適的功法，縱使如此，他依然憑藉自己的努力到了渡劫期，所以他以為“機緣”就是學習的一環。

可經歷了另一個世界後，周誨覺得這種“機緣教育”簡直是瞎胡鬧。

“這根本不叫做教育啊！”

“這種所謂的學習方式根本沒效率可言！多少時間被浪費了！”

“而且修行的基礎也不牢固，沒有機緣的找不到合適的功法不說，所謂‘有機緣’的也很容易形成繭房效應，偏科嚴重！”

“教育的規範化必須提上日程！”

周誨刷刷刷的寫出了另外一疊計劃書：“首先必須對學科進行更細緻的劃分，實施義務教育，製作相關科目的教科書……不過在此之前，以前的教育根本無法知道這些孩子對基礎的掌握程度，必須進行摸底考試。”

只粗略的考慮了一下，要做的事情就不少了。

可惜這一切都是臨時起意，周誨還答應了明天就給徒弟們上課，不說教科書，就算單純考試，出卷的時間也不太夠。

好在這對一個渡劫期大佬來說不是問題。

周誨當即找出了一個芥子空間。

這是他自己煉製的，在裡面待上十天，才是外面的一天，周誨一般用來修煉，但這次他抱了一堆的基礎功法進去，準備熬夜出題。

什麼？躺平？

這就是躺平啊！

自己一來沒有修煉，二來沒有沒在做提升自己實力的事情，只是給弟子們出題考試，順便整理一下功法而已，算什麼卷呢？只是娛樂而已。

周誨心安理得。

於是第二天，天靈派的弟子們拿到了一份熱騰騰的厚實試卷。

*

周誨的二徒弟曲千星小心翼翼的翻開了試卷。

他和他的師弟們一樣，在看見厚厚的試卷以後，就不再懷疑師父被奪舍的可能性了什麼樣的天魔會有耐心出那麼多題目啊！

但曲千星的疑惑沒有解除，甚至因此更加擔憂：

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