修士們使用法術可以製作幻形，能模擬原型的知識性格甚至魂魄，做到七八成相似，不少修仙者找不到合適的繼承人的時候，都是用這個辦法傳承衣缽的。
不過這種幻形到底不是本人，思考能力有限——反過來說，造價成本也低。
越是優良的原型，想要製作幻形的成本就越高，如果是直接製作周誨……不，不用周誨，就是製作一個曲千星的幻形，其材料都夠直接培養好幾個金丹期的修士了。
所以，妖族的學堂裡，通用的是白玉京學堂的教習們的幻形。
那些教習自己的修為不高，製作幻形也比較容易，就是行為有些死板。
比如說，諸祝的“先生”能察覺到下面一些學生明顯的開小差行為並且加以制止，但“他”絕沒有多餘的細膩情緒去關心理解學生們真正的想法。
而天底下的學生都差不多。
他們或許不知道怎麼讀書，但卻立刻直到老師的底線。
諸祝被彈了腦門後，固然不會直接罷課或者襲擊‘幻形先生’導致自己被掛東南枝，但它卻敢磨了磨頭頂的鹿角，對“先生”擺出攻擊姿態，甚至還在自己周圍放了個小型的靜音結界準備徹底遮蔽掉對方的講課。
根據諸祝的經驗，只要自己眼神在“先生”身上，對方似乎就判定自己在“認真聽課”，一些“無關緊要”的小動作，“先生”是不會察覺的。
不過這一次，諸祝的動作沒有做完，施法就被打斷了。
諸祝悚然一驚，它抬起頭，就看見‘先生’正冷冷地瞪著它：
“不是讓你好好聽課嗎？”
“……是。”諸祝不甘心地答道，想要糊弄過去。
但今天的“幻形先生”似乎打定了主意要找諸祝的麻煩：“如果那麼不想學，乾脆不要學好了。”
如果是人族的孩子聽到這話，會羞愧或不甘的低下頭吧！
但低階小妖的字典裡大多沒有“諷刺”這個詞。
諸祝聽了反而高興起來：“可以嗎？”
不過諸祝多少還是有點警惕心，它看了看“先生”那人族的狡詐長相（這是諸祝的刻板印象），警惕地問道：“這不是陷阱吧？不會把我掛在枝頭吧！”
“不是陷阱。”“先生”冷笑道，“但有條件。”
伴隨著這句話，“先生”後方的黑板像是水面一般出現了波紋，在波紋的中心，一個巨大的身影走了出來。
那是一頭……鹿。
鉅鹿。
它有三米多高，長著一對直徑有兩米的巨大的鹿角，上面點綴金色的銀杏和青色的苔蘚，像是皚皚樹冠一般，一雙血紅色的雙瞳正散發著可怕的殺氣。
諸祝頓時起了一身的雞皮疙瘩：
好帥啊～～
簡直是自己理想中的樣子……等等，那個帶著白色斑點的尾巴，還有鹿角頂端缺了一小塊的造型，還有那個氣味，怎麼跟自己好相似？！
難道說……
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