同桌立刻說：“啊，蕭哥，他轉校新來的。”
“三班的？叫什麼？”
“李裕安。”
“行，李裕安，有空一起打球啊，我打籃球，但是也打冰球，高爾夫也奉陪，就是打得不好。”
李裕安說：“我只會打羽毛球。”
“啊，那個我也會，課餘時間有空一起打吧。行，先不說了嗷，我得給我們家冰宜送水去了。”
“好的。”
蕭呈會記住他的，毋庸置疑，因為一個年級也就九個班，每個班也就二十個學生。愛舍國際學校奉行精英教育模式，可精英，本就是站在更高的平臺上，由更少的人分配更多的資源，所以學校裡攏共就五百多名學生，有時老師的數量都比學生多，學生是相對受尊重的存在。
更何況，有些學生的背景更是連校方都得罪不起，這就形成了相對自由的學風，本就是私立學校，可以染髮，可以不穿校服，甚至可以上課時間隨意插話，或有急事也不必告知教師，直接去辦就好。在這裡，自由的範圍被拉大，接近無極限，但精英會懂得剋制玩樂的慾望。
這樣“隨心所欲”的教學氛圍，
和李裕安從前接受的大相徑庭。
如果說出來，恐怕會讓人笑話，李裕安的生父是一個普通職員，拼盡全力只能把他送進當時省裡第五的重點學校，在那裡，學生過得很壓抑，安排得很滿的課程表，全是正課，軍訓時就要確定分科志向，功利主義的狂潮之下，學生們如履薄冰，每每還被老師指著鼻子訓斥。
在這裡，不允許存在這種情況。
果然還是……有錢好啊。
李裕安無奈地嘆了一口氣，望著這些來來往往的同齡人。人人都身著名牌，高談闊論，比一般孩子更加早熟。在大家還要擠臉上的青春痘的時候，愛舍的孩子就開始討論起金融股票、國際形勢，科研新況。李裕安要學的還有很多，首先，不能成為異類，儘可能地融入他們。
到底是誰制定了這份“規則”？
誰又要徹頭徹尾地遵循它？
李裕安忙碌得就像不知緣由的飛鳥。
下個月的成績公佈了。
在月例考試中，李裕安面對了難度不小的卷子，他也是大為震撼，心說這裡的學生看起來都吊兒郎當的，每天不是西方美術鑑賞，就是馬術課，竟然考得都不比應試教育的學校簡單。尤其是英語部分，聽力部分就難到李裕安暈頭轉向，語速極快，並且不是官方的發音腔調，看來國際學校有它國際的道理。李裕安知道自己的分數不會很好看，第五十四名，也還行。
還算說得過去。
01 譚冰宜
高二1班 729分。
02 周之傾
高二1班 716分。
李裕安的後背緩緩滴下一絲冷汗。
天氣已經炎熱起來，光是站在沒有空調的地方，人就有可能汗流浹背，但李裕安汗流浹背，卻是因為冷的。心想這個人未免有點太恐怖，他的視線平移過去，看到了人群之中的焦點。
譚冰宜就那麼站在那兒。
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